Module4 Unit3 Story time（教案）牛津上海版（试用本）英语四年级下册

4B M4U3 Story time 一、单元教学目标 【教学重难点】 在丑小鸭成长的语境中，学生能够借助图片、视频、音频等方式了解丑小鸭这个故事。通过文本的学习和朗读，能够复述故事。 · 教学目标 1、能正确朗读、拼写核心词汇duckling，swan，nest，了解并学会运用词组make a nest, all of them, drive him away 2、在故事的语境下，学习理解并熟练运用形容词来描述事物或者表达情感，如They are green and small./Mother Duck is happy. 3、能运用合理的介词，表达具体的方位，如The eggs are in the nest. 4、能运用一般现在时，描述特定的信息，如The eggs open. 5、能运用现在进行时，描述正在发生的事情，如Mother Duck is making a nest. 6、能阅读故事后，运用祈使句，给出简单的指令，如Come and play. · 语言情感 通过丑小鸭的故事，告诉学生们不能够以貌取人。 · 学习策略 1. 通过图片、视频、音频等多媒体效果创设合适的语境。 2. 通过师生互动、生生互动带动情境发展和语言操练。 3. 利用小对话、演一演等手段提高学生学习英语的兴趣，有利于语言输出。 2、 学情分析 四年级的学生通过三年半的英语学习，有了一定量的英语单词积累，在之前的学习中对四季有一定的了解。大部分学生对丑小鸭的中文故事比较熟悉，学习本单元有一定的基础。 三、单课教学目标 课时 话题 教学重难点 教学目标 情感目标 第一课时 The ugly duckling（1） 在故事语境中,初步感知现在进行时句型be doing，理解句型含义。 1． 初步感知星期单词★nest, duckling，理解ugly,heavy,lonely的含义。 2． 在聆听故事的过程中，感受一般现在时态：She sits on the nest,并理解句型含义。 3． 在介绍故事的过程中，感知句型…has…并理解含义，并尝试运用She/He has…表示故事人物所拥有的东西。 学生对于丑小鸭的诞生有一个初步的了解，通过对比了解它为何不受欢迎。 第二课时 The ugly duckling（2） 在介绍故事语境中，能够了解句型be do