3.3 牛顿第三定律（教师用书）-2022-2023学年新教材高中物理必修第一册【正禾一本通】同步课堂高效讲义（人教版2019）

第三节 牛顿第三定律 课程标准 核心素养 1.理解牛顿第三定律。 2．能用牛顿第三定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题 1.物理观念：形成初步的作用力和反作用力概念，能用牛顿第三定律解释生产生活中的相关现象。 2．科学思维：能用牛顿第三定律解决一些实际问题 　高效导学01步　预习新知，落实必备知识 一、作用力和反作用力 1．力是物体对物体的作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。 2．两个物体之间的作用总是相互的。物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力。二者总是互相依赖，同时存在的。我们把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力。 二、牛顿第三定律 1．实验探究：如图，两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉A，结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的。改变拉力，弹簧测力计的示数也随之改变，但两个弹簧测力计的示数总是相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 三、物体受力的初步分析 1．分析思路 (1)根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况。 (2)根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体的受力。 2．常见力：重力、弹力、摩擦力。 【概念辨析·试身手】 (1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力。 (×) (2)物体间先有作用力，然后才有反作用力。 (×) (3)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力。 (×) (4)作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。(√) (5)一对作用力与反作用力的性质可以不同。 (×) 　高效导学02步　课堂探究，培优关键能力 要点一 | 牛顿第三定律的理解 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【要点培优】 1．牛顿第三定律表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向相反。 2．作用力与反作用力的关系——“四同”“三异” 四同 等大 大小总是相等 共线 作用在同一条直线上 同时 同时产生、同时变化、同时消失 同性质 同一性质的力 三异 异向 方向相反 异体 作用在不同的物体上 异效 效果不能相互抵消，不能认为合力为零 【素养培优】 1．歇后语：鸡蛋砸石头——不自量力。石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗？ 提示：石头对鸡蛋的作用力等于鸡蛋对石头的作用力。 2．喷气式飞机所使用的喷气发动机靠燃料燃烧时产生的气体向后高速喷射的反冲作用使飞机向前飞行，它可使飞机获得更大的推力，飞得更快。某同学认为喷气式飞机之所以能够向前飞行，是因为空气对喷气式飞机产生向前的作用力？该同学的想法对吗？ 提示：喷气式飞机喷出高速气体，高速气体对喷气式飞机产生向前的作用力，而不是空气对喷气式飞机产生向前的作用力，所以该同学的想法是错误的。 【应用培优】 [例1] 如图是我国一种传统的民族体育项目“押加”，实际上相当于两个人拔河。如果绳质量不计，且保持水平，甲、乙两人在“押加”比赛中甲获胜。则下列说法中正确的是(　　) A．甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力 B．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小 C．甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力 D．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小 解析：甲拉乙的力与乙拉甲的力是一对作用力与反作用力，大小始终相等，与运动状态无关，故选项A、C、D错误，B正确。 答案：B [训练] 1.如图所示，把鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋B撞去，结果每次都是被撞击的鸡蛋B被撞破，则下列说法正确的是(　　) A．A对B的作用力的大小小于B对A的作用力的大小 B．A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小 C．A对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小 D．A对B的作用力与B对A的作用力是一对平衡力 解析：A对B的作用力和B对A的作用力为作用力与反作用力，一定大小相等，故选项A、B错误，C正确；A对B的作用力与B对A的作用力是一对作用力和反作用力，故选项D错误。 答案：C 要点二 | 一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较 【要点培优】 作用力和 反作用力 平衡力 不 同 点 作用对象 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失 无依赖关系，撤除一个，另一个依然可存在 叠加性 两力作用效果不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，且合力为零 力的性质 一定是同种性质的力 可以是同种性质的力，也可以是不同种性质的力 相同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 【素养培优】 1．一物体静止地放在台秤上，