《一剪梅》教案 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《一剪梅》教案 【教学目标】 1．把握李清照词深婉细腻的艺术风格 2.在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力 3.体会李清照词中思想感情 【教学重点】 解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格 【教学难点】 词中意境的把握品味 【教学方法】 联想法      比较法  【课时安排】 一课时  第一课时（新授课） 一、导入新课 “江山代有人才出，各领风骚数百年”，因为有诗仙、诗圣、诗鬼、诗豪等一大批杰出诗人的存在，诗歌到了唐朝已发展到了颠峰阶段，于是，宋代文人另辟蹊径，发展并完善了词这一文学样式，使它成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。提到宋词，人们就会想到一名杰出的女性，她的出现，给森然的中国历史带来了几多水气，几多温馨，它就是被认为是婉约派词的正宗，提出“词别是一家”主张的南宋女词人----李清照。今天我们来学习她的一首词：《一剪梅》。 二、作者介绍 李清照（1084-1155）宋代著名女词人，号易安居士。 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。以南渡为界，前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结；南渡之后国破家亡夫死，其词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人。 三、背景介绍 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。 四、赏析词作 1.诗歌鉴赏思路：找意象——品语言——析表达——评感情 2. 朗读诗歌，初步体会诗歌中的情感。 （1）从这首词中，你读出了什么？ 明确： （2）从哪些地方可以看出作者的愁绪？ 明确：①意象： ②直抒胸臆的句子： 3.赏析意境美 （1）赏析“红藕香残玉簟秋” 《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者。” 红藕香残： · 以点代面： · 点明了时节： · 季节的变迁： · 秋天来了荷花凋谢： 玉簟秋： 暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气变凉，其实，也含有“人去席冷”之意，跟她独守空房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。 红藕香残玉簟秋： （2）赏析“轻解罗裳，独上兰舟” “轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗？ 轻：