第13课 挑战教皇的权威 导学案--2023届高三岳麓版历史必修3一轮复习

( 1 ) 第13课 挑战教皇的权威 【导】 【课标要求】1.知道马丁路德等人的主要思想； 2. 认识宗教改革时期人文主义的含义。 【高频考点】“因信称义”和“信仰得救”论。 【学—预习案】 基础感知（结合提纲提示，梳理课本基础知识，并在课本上勾画圈点注） 1、 宗教改革的背景 2、 宗教改革的内容 1、宗教改革的直接原因和开始标志? 2、宗教改革首先爆发在德国的原因？ 3、马丁路德的主张？如何体现了人文主义精神？宗教改革的影响？ 4、加尔文的主张？如何体现了人文主义精神？加尔文主张的影响？ 5、英国宗教改革的做法？对英国民族国家加强中央集权的意义？ 三、宗教改革的性质、意义 四、宗教改革时期人文主义的含义 【议+展+评】 合作探究（先按要求完成下列问题，再组议自主学习中的疑惑和新生成的问题） 看课本54页：解析与探究 从材料分析“因行称义”、“因信称义”、“信仰得救”学说的异同？ 【固—训练案】 1.（2018江苏）谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语( ) A． 改变人们对上帝的虔诚信仰 B． 引发欧洲首次思想解放运动 C． 反映人们对天主教会的不满 D． 深受法国启蒙思想家的影响 2.（2015年北京卷文综20）1521年，德国威登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在（ ） A． 抨击罗马教廷 B．推销“赎罪券” C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容 3.（2017年天津卷文综历史3）马丁•路德反对罗马教廷，宣扬因信而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革 A．使社会各阶层有了共同目标 B．扩大了世俗贵族权力 C．有利于近代民族国家的形成 D．有着广泛的社会基础 4.（2014海南）宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出（ ） A: 加强了教皇的宗教权威 B: 巩固了民众的宗教信仰 C: 摧毁了教会的思想专制