【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（中图版）必修2课件：第1单元第2章 染色体变异对性状的影响（2份打包）

菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 第二节染色体结构变异对性状的影响 ●课标要求 简述染色体结构的变异。 ●课标解读 1．简述染色体结构变异的类型。 2．了解染色体结构变异对生物性状的影响。 3．了解染色体结构变异在生产实践中的应用。 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●教学地位 本课时内容是细胞分裂的继续，属于异常的细胞分裂的结果，又是理解染色体异常病的基础，为现代生物进化理论的学习奠定基础。近三年的高考中，对染色体结构变异和遗传病的结合的考查尤为突出。 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●教法指导 对于染色体结构的变异，运用学生展示与小组合作形式，学生分别以纸绘制出四种染色体变异的形式，让大家通过辨别图示的形式，熟稔染色体结构变异的四种形式。 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●新课导入建议 某晚报报道，在上海第五人民医院降生一猫叫综合征男婴，婴儿面容特殊：小头小脸、眼距宽、塌鼻梁、皮纹改变，生长发育迟缓，智力低下，因哭声像猫而得名，发病率只有十万分之一，解放后全国有记载的仅20 例。研究证明，这是因为人的第5号染色体部分缺失而引起的遗传病。为什么染色体部分缺失就会引起这么严重的后果呢？由本思考题，引出本节内容。 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●教学流程设计 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 演示结束 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 课　标　解　读 重　点　难　点 1.简述染色体结构变异的类型。 2．了解染色体结构变异对生物性状的影响。 3．了解染色体结构变异在生产实践中的应用。 染色体结构变异的类型及对生物性状的影响。(重难点) 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 染色体形态结构及变异 亚中着丝粒 近端着丝粒 随体 端着丝粒 有丝分裂中期 1.形态结构 (1)类型eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(中着丝粒染色体, 染色体, 染色体,具有 的染色体, 染色体)) (2)观察的最佳时期是 。 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 代谢作用的产物 X射线 化学药品 2．结构变异 (1)影响因素：生物体内某些 、 、γ射线或者某些 。 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 【提示】　①—b—Ⅲ　②—c—Ⅳ　③—a—Ⅱ　④—d—Ⅰ 菜 单 课时作业 课前自主导学 ZT· 生物 必修2 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 1．人类染色体病是指染色体结构变异引起的疾病吗？ 【提示】　还包括染色体数目变异引起的疾病。 菜 单 课