内容正文:
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千里马·应用题·RJ·一年级·上册
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第5课时加法
◆
以技巧指南0=
加法是把两个数合并成一个数的运算。计算方法如下:
1.计算加法时,可以用在第一个数的基础上接着往下数的方法,也就是要
加几就再往下数几个数。
2.联系数的组成,口算5以内的加法。如1和2合为3,那么1+2=3,读作
1加2等于3。
基础训练左二
1.看图列算式。
(1)
(2)
1+☐=
+2
(3)
3
(4)
新
闪八入
2.连线。
2+2
1+4
1+1
2+1☐
5
4
3
2
导学号57790009
一共有几只小狗?
=☐(只)
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第6课时减法
义技巧指南左=
1.从一个数里去掉一部分,求另一部分用减法计算。
2.在进行减法计算时,可以运用数数的方法来计算出结果,也可以运用数
的组成来计算出结果。
基础训练
1.看图列算式。
(1)
4-2=
-1=
(4)
谷⑤
□-□=■
妙
)个。
□-☐=☐个)
3.妈妈给张明5元钱,买1块橡皮花了1元,应找回几元?
导学号57790010
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第7课时0的认识和加减法
=以技巧指南0=
1.0有两种含义:①表示一个物体也没有;②表示起点。
2.有关0的加减法的计算方法:①任何数与0相加都等于原来的数;②一个
数减去它本身等于0。
以基础训练=
1.看图填空。
ooooo
2.按顺序填数。
1
3
4
5
3
3
3.从小到大排一排
1☐
4☐3☐5☐0☐2
()<(
)<(
)<()<()<(
4.看图列算式。
(2①①①①
■O□=■
(3)就狼
品风
品
○=
]-□★★★★★
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第3课时第几
4.(1)2+2=4(2)4-1=3
1.235
(3)4+1=5(4)5-1=4
2.(略)
单元练习(2)
3.(1)5(2)45(3)21
1.35204
4.第3
2.534512
第4课时分与合
3.(1)4-2=2(2)2+2=4
1.345
(3)5-3=2(4)3+2=5
2.3223
4.5-2=3(只)
3.114534
5.3-2=1(个)1+1=2(个)
第5课时加法
2-2=0(个)
1.(1)1+2=3(2)2+2=4
第四单元认识图形(一)》
(3)2+3=5(4)3+1=4
第1课时认识立体图形
2.2+24,1+4—5,1+1-2
1.()()(
)()()
2.4232
2+1-3
3.(略)
3.4+1=5
单元练习
第6课时减法
1.2142
1.(1)2(2)54(3)413
2.(1)③②
(4)321
(2)③滚动得最快;③最难堆在一起;
2.15-4=1
①④容易堆在一起。
3.5-1=4(元)
第五单元6~10的认识和加减法
第7课时0的认识和加减法
第1课时6和7的认识
1.530
1.(略)
2.025410
2.(略)
3.0<1<2<3<4<5
3.770467>6>5>4>3>1>0
4.(1)5+0=5(2)5-5=0
第2课时6和7的加减法
(3)4+0=4(4)3-3=0
1.(1)4+2=62+4=6
单元练习(1)
(2)6-1=56-5=1
1.14053
(3)5+2=72+5=7
2.535在小狗上面画△
(4)7-3=47-4=3
3.(1)5>4(2)3=3(3)3<5
(5)5+1=66-1=5