【课堂新坐标,同步备课参考】2013-2014学年高中生物(中图版)必修3综合检测1第1单元第1章 植物生命活动的调节

2014-07-24
| 9页
| 153人阅读
| 71人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 321 KB
发布时间 2014-07-24
更新时间 2014-07-24
作者 看过风和日丽
品牌系列 -
审核时间 2014-07-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3603106.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

综合检测(一) 第一章 植物生命活动的调节 时间:45分钟 满分:100分 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.(2012·南平高二期末)下列利用胚芽鞘所做的实验中,能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是(  )  A    B      C      D     【解析】 A、B、C缺少对照实验,并且都不能证明胚芽鞘尖端产生了生长素;D图中,用空白琼脂块放在去尖端胚芽鞘的一侧,胚芽鞘既不生长,也不弯曲,而用放置过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去了尖端的胚芽鞘上,引起胚芽鞘弯曲,说明胚芽鞘尖端产生了“生长素”,促使放置琼脂块的一侧生长较快,弯向未放置琼脂块的对侧生长。 【答案】 D 2.(2013·济南高二期末)下图表示生长素的研究实验,关于实验现象的叙述正确的是(  ) A.M长得比N快 B.N长得比M快 C.M弯向一侧而N不弯曲 D.N弯向一侧而M不弯曲 【解析】 单侧光刺激使得胚芽鞘尖端产生的生长素由向光侧向背光侧转移,因此,琼脂块X比Y含有的生长素多,M生长得比N快。 【答案】 A 3.下图表示植物生长素浓度与对植物生长的促进作用的关系。依此图分析顶端优势现象的产生最可能是侧芽的生长素浓度处于图中哪个区间的结果 (  ) A.O~A区间     B.O~B区间 C.大于A区间 D.大于B区间 【解析】 植物的顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。B点所在的生长素浓度的作用效应是既不促进生长,也不抑制生长,只有大于B点的生长素浓度才表现为抑制作用。 【答案】 D 4.下列各组植物激素中,其生理作用都是促进植物生长发育的是(  ) A.高浓度的生长素和赤霉素 B.细胞分裂素和脱落酸 C.赤霉素和细胞分裂素 D.低浓度的生长素和脱落酸 【解析】 在以上各组植物激素中,高浓度的生长素和脱落酸是植物生命活动的抑制剂,而其他的几种激素都能促进植物的生长发育。 【答案】 C 5.(2013·合肥高二期末)下列措施中,与植物激素的作用无关的是(  ) A.果树的修剪 B.移栽花卉时常剪去部分叶片 C.无子番茄的培育 D.用成熟的鸭梨催熟生柿子 【解析】 移栽花卉时剪去部分叶片是为了减少水分的蒸腾散失,与植物激素无关。 【答案】 B 6.在果实形成的过程中,激素的作用是(  ) A.赤霉素促进果实细胞的分裂 B.乙烯促进果实成熟 C.生长素促进果实的衰老 D.脱落

资源预览图

【课堂新坐标,同步备课参考】2013-2014学年高中生物(中图版)必修3综合检测1第1单元第1章 植物生命活动的调节
1
【课堂新坐标,同步备课参考】2013-2014学年高中生物(中图版)必修3综合检测1第1单元第1章 植物生命活动的调节
2
【课堂新坐标,同步备课参考】2013-2014学年高中生物(中图版)必修3综合检测1第1单元第1章 植物生命活动的调节
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。