【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中物理（人教版，必修1）课件：第3章-1 重力　基本相互作用（共64张PPT）

菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 知识与技能 1.知道力是物体间的相互作用；力使物体产生形变或使物体运动状态改变；用力的图示表达力的三要素． 2.了解重力的产生；理解重力的三要素． 3.能测量重力的大小，确定重力的方向． 1 ●课标要求 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 过程与 方法 1.通过设问、讨论、交流等方法引导学生建立重力的概念． 2使学生积极参与探究重力概念的建立过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验的作用． 3.通过讨论交流，培养学生大胆质疑的能力，培养学生对比分析和交流合作的能力． 情感态度与价值观 1.通过力的分解，体验探索自然规律的艰辛与喜悦． 2.通过合作找出不规则物体的重心，逐步养成将自己的见解与他人分享的团队精神. 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●课标解读 1．知道重力产生的原因及其定义． 2．知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平． 3．知道物体重心的含义． 4．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变． 5．知道力的三要素 6．了解四种基本相互作用 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●教学地位 这一节首先从力的概念入手进行研究，“力是物体间的相互作用”这个表达是抽象的，也是教学中的一个难点，教学中要从生活中的具体例子出发，说明力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生形变的原因，在此基础上给出力的定义．对于力的相互性的理解是从施力物体和受力物体的角度来进行定义的，刚开始分析物体受力时，可以把施力物体找出来以便在分析时不会凭空增加力的个数． 菜 单 课