1.3负数整理复习（导学案）-六年级下册数学人教版

六年级数学下册第一单元第3课时 主备人:张俊枫 课题:1.3§ 负数 (整理复习) 导学目标 1、进一步巩固对负数的认识。 2、进一步加强对正负数的正确表示。 导学重点 在直线上表示正数、0和负数。 导学难点 理解比较负数大小的方法。 【探究活动一】创设情境,复习导入 下列结论正确的是( )。 A.不大于0的数一定是负数 B.不存在既不是正数也不是负数的数 C.0是正数和负数的分界 D.带正号的数是正数,带负号的数是负数 【探究活动二】自主复习一 相反意义的量 1. 温度计中的正负数 0℃表示的意义:0℃表示淡水开始结冰的温度,是零上温度和零下温度的分界点。 2.存折中的正负数:收入和支出。 对应训练1 1.用正、负数表示下列问题中的数量,并指出在这些问题中数0表示的意义。 (1)上升400 m,下降300 m。(规定上升为正) (2)飞机平稳地飞翔在9000 m高空,潜艇在海平面下40 m处巡航。(规定海平面以上为正) 2.如果把平均成绩记为0分,+8分表示比平均成绩( ),-10分表示( );比平均成绩多5分,记作( ),比平均成绩少3分,记作( )。 【探究活动三】自主复习二 正、负数的读写 读正(负)数时,先读“正(负)”,再读数,省略“+”的,“正”字不读出来。写正(负)数时,先写“+(-)”,再写数,”“+”可以省略,“-”不能省略。 0既不是正数,也不是负数。 对应训练2 1.-5.4读作( ),+1 .03读作( ) 2.在( )里填上“>”“<”或“=”。 -0.05 ( )-0.5 -2( )0 3.在直线上表示正数、0和负数,所有的负数都在0的( )边,所有的负数都比0( );所有的正数都在0的( )边,所有的正数都比0( )。 4.一辆玩具汽车沿一条直线移动,先向右移动5 dm,再向左移动2 dm,这时汽车在1 dm处,则起点表示的数是多少?请画图表示出来。 【课堂小结】通过这节课的学习,你有什么收获? 【当堂测评】 1.下面不具有相反意义的量是( )。 A.前进5 m和后退5 m B.节约3吨水和浪费2吨水 C.存入800元和支出500元 D.身高增加3 cm和体重减少3千克 2.电梯从3楼上升到8楼,再下降3层,现在电梯在几楼? 3.一艘潜艇在海平面以下300 m处,记作-300 m,一条鲨鱼在潜艇上方100 m处。如果潜艇下潜100 m