5.10整理与复习（教案）——六年级上册数学 人教版

课题：五、圆 整理与复习 教案（第十课时） 备课教师： 授课年级： 六年级 教材分析 《整理与复习》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元圆 复习部分的教学内容。本单元教学的主要内容包括：圆的认识、圆的周长、圆的面积和扇形四部分内容，是在继直线图形的知识后学习的一种新知识——曲线图形。教材注重实践和探索，通过大量的实践活动，让学生体验圆的曲线特征，认识圆各部分的基本特征和对称性，研究圆的周长与直径的比值（圆周率），运用转化思想研究圆的面积，利用圆来引入扇形。在实践和探究活动中培养学生的观察推理能力，发展空间观念。 本节课的主要内容是让学生整理本单元所学知识内容，构建知识体系；培养学生自主梳理、归纳的意识；提高学生应用知识解决问题的能力。 教学内容析 教材第77页的第1、2题；练习十七的1-9题。 学情分析 圆是日常生活中常见的图形。通过圆的认识的学习，学生初步掌握研究曲线图形的基本方法，掌握了用圆规画圆的方法，理解和掌握了与圆有关的轴对称图形；通过圆的周长的学习，掌握了计算圆的周长的公式及方法；通过圆的面学习，掌握了运用圆的知识解决问题的能力。通过扇形的学习，理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。通过复习，可以使学生进一步掌握研究曲线图形的基本方法，为学习圆柱、圆锥的知识打下基础。 设计思路 1. 导入：系统复习，激发学生学习兴趣； 2.展开：首先让导学生进行基本练习；接着引导学生进行指导练习。 3.结束：通过课堂小结，引导学生进行归纳、小结结束。 教学准备 1. 教师准备： 课件。 2. 学生准备：独立完成课本第77-78页练习题，找出存在的问题。 课时安排 第十课时 课时目标 知识与技能：让学生整理所学知识，构建知识体系；培养学生自主梳理、归纳的意识；提高学生应用知识解决问题的能力 过程与方法：体验归纳总结的过程，构建知识体系的学习方法。 情感、态度与价值观：在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦，增强学好数学的自信心。 课时重点 进一步复习巩固圆的认识、圆的周长、圆的面积及扇形的知识。 课时难点 与圆相关的组合图形的面积计算。 教学策略选择（教法、学法）