山东省德州市平原县平原县第二中学2022-2023学年九年级上学期11月期中语文试题

初三语文期中测试题 (满分150分,时间120分钟) 一、填空(9分)(每空1分,出现错别字不得分) 1.溪云初起日沉阁, 。 2.苏轼的《水调歌头·明月几时有》通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是“ , ”。 3.温庭筠《商山早行》中,触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来_,_。” 4.李白在《行路难》中表达不畏艰险,坚定理想信念,积极乐观的诗句_,_ _。 5.刘长卿把自己与贾谊和屈原两位先哲的遭遇联系在一起,深化了咏叹主题的句子:“_,_。”(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 2、 阅读。(81分) (一)名著阅读(19分) 选段A 那官人生得豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪,口里道:“这个师父端的非凡,使的好器械!”众泼皮道:“这位教师喝采,必然是好。”智深问道:“那军官是谁?”众人道:“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师,名唤林冲。”智深道:“何不就请来厮见?”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了,一同坐地。林教头便问道:“师兄何处人氏?法讳唤做甚么?”智深道:“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多,情愿为僧。年幼时也曾到东京,认得令尊林提辖。”林冲大喜,就当结义智深为兄。 (节选自《水浒传》第七回) 选段B 当时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自手软了。高衙内说道:“林冲,干你甚事,你来多管?”原来高衙内不认得他是林冲的娘子,若还认得时,也没这场事。见林冲不动手,他发这话。众多闲汉见闹,一齐拢来劝道:“教头休怪,衙内不认的,多有冲撞。”林冲怒气未消,一双眼睁着瞅那高衙内,众闲汉劝了林冲,和哄高衙内出庙上马去了。林冲将引妻小并使女锦儿,也转出廊下来。只见智深提着铁禅杖,引着那二三十个破落户,大踏步抢入庙来。林冲见了,叫道:“师兄,那里去?”智深道 初三语文期中考试答案 1. 山雨欲来风满楼2、但愿人长久，千里共婵娟。 3. 因思杜陵梦    凫雁满回塘 4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海5、汉文有道恩犹薄    湘水无情吊岂知 6、C 7、 B 8、D 9、A 10、示例：我更喜欢 （1分）从“是八十万禁军枪棒教头林武师”可以看出林冲武艺高强，从“先自手软了，”“不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”可以看出他谨小慎微，委曲求全。从“我来帮你厮打！”（“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。” 可以看出，鲁智深嫉恶如仇，好打抱不平，从“洒家已打听实了”可以看出他大胆心细，从“鲁智深又取出一二十两银子与林冲，”可以看出他慷慨大方。2分） 11、（1）官逼民反 施耐庵（2）《巴黎圣母院》《九三年》 12（3分）、答案：词牌名 题目 小令 13（3分）、答案：D 【解析】本题主要考查对词的意象理解和感悟，两首词同为忆少年的纯真无知，历尽人生的艰辛与磨练，而今内心感情丰厚复杂，承受住万千悲痛和沉重。D项“却道天凉好个秋”表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。“一任阶前，点滴到天明”，词人尝遍悲欢离合的滋味后极端孤寂的情感。 14（4分）、答案：不同。“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”表达了词人尝遍悲欢离合的滋味后极端孤寂的情感。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表达词人坦然看待人生悲喜离合，表达了豁达乐观的心境。 相同：都是对人生的感悟。 【解析】本题考查对词的主旨的理解，通过相似词句，不同字眼，感受不同的情感。有迷惑性更有对学生理解力的考查。 15、（1）是（2）因为（3）在朝廷上做官（4）以……为乐（为感到快乐，把……当做快乐）16、C 17.（1）我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，（他们）或许不同于以上两种心情。这是什么缘故呢？（为什么呢） （2）把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当做自己的忧愁，这样做还不能称王（统一天下）的，从来没有这种情况。 18、与民同乐（或“民本”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”） 19孟子的“忧乐观”是“乐以天下，忧以天下”，范仲淹的“忧乐观”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 20、做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入) 21、道理论证(引证法)，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。 22、“掌灯人”字面意思指举着灯的人；文中指在我成长路上给予我帮助的三爷；也指在人生困难的时候默默陪伴，给予光明、赋予力量的其他人，如文中“我”的父母、云贵医生。 23、（1）本句运用“守”“抽”“敲”等动作描写，写出了三爷的不擅言辞，“梆梆”响与三爷的沉默形成对比，生动形象地写出了三爷十分担心我的身体，为我的病情