内容正文:
19.DD项,材料三中李敬泽并没有不认可批评家写小说,
信息。“中国要夺回对水稻命名的话语权”相关的内容出
而是认为很冒险,很多人写不好,经常出“丑闻”,但也说
现在材料三第二段,其后就是关于日本学者命名的介绍、
“要保持一个‘战略模糊’状态,不把话说死”,也可能会
中国研究人员的观点。那么分析原因就要明确中国研究
有例外,可见并没有不认可这件事。
人员的观点“这种命名并不符合实际情况”,然后结合实
20.①按照“提出问题一分析问题一解决问题”的思路论述。
际情况得出答案。另外,一定不能遗漏“水稻的起源和别驯
②采用并列式的论证方式,分别从文学生产、传播和消
化是在中国的长江中下游地区”这一信息。
费的角度对批评家写小说进行了分析论述。③运用了
5.《科技日报》侧重报道中国的水稻研究已经领先世界,并
多种论证手法,如举例论证、引用论证、比喻论证等。
分析了原因;《经济日报》侧重报道中国主导国际16家单
【解析】材料二的论述思路十分清晰:首先说读者对批
位共同完成“3010份亚洲栽培稻基因组研究”这一重大成
评家跨界写小说抱有质疑态度,其实就是提出问题
果及其意义;《光明日报》侧重报道中国研究人员从基因
批评家能不能写出好的小说;然后分析批评家写小说是
和化石两方面探寻水稻起源。(意思对即可)
否具有优势;最后提出要以平常心看待这种现象,把作
【解析】本题考查筛选并整合文中信息,概括中心意思
品交给时间来检验。在论证批评家写小说是否具有优
的能力。本题需要概括每则材料的报道侧重,点。材料一
势的时候,用了平行推进的手法,分别从文学生产、传播
指出中国的水稻研究领先世界,并用较多篇幅对“中国的
和消费的环节进行论述,呈现出并列关系。另外还要思
水稻研究是如何走向卓越”进行分析,可见《科技日报》侧
考论述手法的运用。如引用李云雷的话,是引证法:举
重报道中国的水稻研究已经领先世界的事实及其原因。
路遥、钱锺书、张柠的例子是例证法:“都像盐入水中一
材料二第一段介绍新闻事实,第二段介绍意义,侧重报道
样,化入了文学形象当中”是比喻论证等。
的是中国主导国际16家单位共同完成“3010份亚洲栽培
21.示例一:看好。①批评家具有高度的文学自觉性,在小
稻基因组研究”这一重大成果及其意义。材料三主要介
说的创作、传播等方面具有优势,有可能创作优秀的作
绍了中国研究人员在基因和化石两方面的研究,侧重报
品。②现在的文学生态令人不满,批评家尝试小说创
道的是中国研究人员从基因和化石两方面探寻水稻
作,有可能改善这种状况,给文学带来新的风气。
起源。
示例二:不看好。①擅长写文学评论不一定擅长实际的
6.D本题考查理解文章内容的能力。原因分析错误。由
小说创作,他们缺乏实际的创作经验,“纸上谈兵”的现
文章第六段“土豆是最好侍弄的庄稼”“在缺吃的年代,土
象很多。②批评家写小说容易出现“掉书袋”和炫技问
豆是个宝”可知,家家户户种土豆主要是因为那个年代粮
题,可能会给读者造成阅读障碍。
食匮乏,而土豆好种植。
【解析】本题是一道探究题,回答“看好”和“不看好”都
7.D本题考查分析鉴赏小说艺术特点的能力。“运用了比
可以,但要言之有理。支持“看好”的,可以从材料中寻
喻、拟人的修辞手法”错误,文章开头三段中对土豆外形
找批评家为什么写小说、写小说有什么优势等内容,作
的描写中,没有使用比喻的修辞手法。
为支持“看好”的依据。反之亦然。
8.①土豆外表憨厚朴实,像是“我”的兄弟;②土豆伴随“我”
长大,与“我”关系密切;③进城打工的乡亲具有泥土般的
第六单元检测卷
品质,他们是“我”的土豆兄弟。
【解析】本题考查归纳文章内容要点的能力。本题考查
B卷
能力提升卷
“物象”的丰富含义,一般从物象的本义、引申义、比喻义、
1.D本题考查筛选并整合文中信息的能力。“从而确定水
象征义、主旨义等角度,由实到虚、由浅入深进行分析。
稻的籼、粳稻亚种都是独立多地起源的”错误,原文说的
从本义来看,土豆是一种食物,外表看起来不起眼,但它
是中国研究人员“得出籼、粳稻亚种都是独立多地起源的
像“兄弟”,伴随着“我”的成长,养活了“我们”贫穷的一家
假说”,“假说”并不是确定结论。
人,是生活的依靠。文中也写到了进城打工的乡亲,具有
2.D本题考查筛选并整合文中信息的能力。“也不强调应
泥土般的品质,也像土豆一样,是“我”的兄弟。
用和产业化目标”错误,材料一说的是“不宜片面强调应
9.①紧承上文“春天阳光里的土豆”:②运用比拟(拟人)的
用和产业化目标”。
手法和诗意的语言,描绘了一幅人与土豆和谐共处的温
3.B本题考查筛选并整合文中信息的能力。“恢复了籼、
暖画面;③表现了人与土豆间亲密的关系,赞美土豆给人
粳亚种的正确命名”错误,材料三只说中国研究人员“要