第4章 第3节 海—气相互作用-（课件）2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【南方凤凰台·5A新学案】人教版

第四章　水的运动 第三节　海—气相互作用 第1页 第四章　水的运动 5A新学案 地理 · 选择性必修1 基础梳理 水热 蒸发 降水 大气运动 风 水分 热量 升高 洪涝 旱灾 降低 增大 图表研析 学以致用 A D D D C B D Thank you for watching 第1页 第四章　水的运动 5A新学案 地理 · 选择性必修1 课程内容 学习目标 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 1. 正确认识厄尔尼诺、拉尼娜现象对人类活动的影响，积极趋利避害。(人地协调观) 2. 结合示意图，认识海—气相互作用的原理；列举实例，理解海—气相互作用对全球水、热平衡的影响过程。(综合思维) 3. 联系图文资料，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象发生影响的区域及特点。(区域认知) 4. 能够根据图文材料，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。(地理实践力) 一、 海—气相互作用与全球水热平衡 海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，其中的______交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响。 1. 水分交换 海洋通过______作用，向大气提供水汽，海洋是大气中水汽的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以______的形式返回海洋。 2. 热量交换 海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为____________提供能量，驱使大气运动。大气主要通过___向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 3. 主要影响 海—气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上______和______的平衡。 二、 厄尔尼诺和拉尼娜现象 1. 厄尔尼诺现象 (1) 概念：有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常______的现象。 (2) 影响 ①赤道附近的太平洋东部：如秘鲁和智利沿海，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发______灾害。 ②赤道附近的太平洋西部：上升气流减弱或消失，气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来______或森林大火。 ③还与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性。 2. 拉尼娜现象 (1) 概念：指赤道附近中东太平洋海面温度异常______的现象。 (2) 影响：拉尼娜现象发生后，赤道附近太平洋东西部的温度差异______，同样会引起气候异常。 图表探究 1. 教材P72图4.14，为什么会出现这种气候异常现象？如何监测这种现象？ 受厄尔尼诺现象的影响。可以利用卫星遥感技术等手段进行监测。 2. 教材P73图4.15，描述海—气之间的热量交换过程和水分交换过程。 海—气间的热量交换过程：海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。海—气之间的水分交换过程：海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。 (3) 如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化。请利用水量平衡原理加以说明。 从长期看，全球水的总量是平衡的。如果海洋蒸发量增加，则陆地上的降水增加，地表径流和地下径流也会相应增加；如果海洋蒸发量减少，则陆地上的降水量减少，地表径流和地下径流也会相应减少。 3. 教材P73活动中图4.16 (1) 估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要水源。 图中显示大气水汽为577 000 km3，有505 000 km3的水汽来自海洋，只有72 000 km3的水汽来自陆地，说明海洋是大气水汽的主要来源。 (2) 估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。 海洋蒸发为505 000 km3，降水为458 000 km3，则其差额应为47 000 km3，来自陆地上的径流为47 000 km3，所以补充这个差额的水量来源陆地的径流。 4. 教材P74图4.17，厄尔尼诺现象发生时赤道附近太平洋地区东、西部海面的温度差异如何？东、西部水温如何变化？对沿岸气候有何影响？ 厄尔尼诺现象发生时，赤道附近太平洋地区东、西部海面的温度差异变小；东部水温升高，西部降低；赤道附近的太平洋东部，气候由原来的干燥少雨变为多雨，西部气候由温润多雨转变为干燥少雨。 (3) 说明环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候的影响。 环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候影响明显，该环流的增强，会导致太平洋东岸气候更加干旱，太平洋西岸气候更加湿润，降水增加，台风活动增加，灾害频繁。 5. 教材P75活动