4.1《平行与相交》（导学案）-四年级上册数学青岛版

《平行与相交》导学案 班级 姓名 时间 学 习 目 标 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 （重点） 2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。 （重点） 3、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。（难点） 探 究 过 程 探究一：观察下列图中的几组直线又怎样的位置关系？能不能按照一定标准给他们分类 通过观察，我们按照 和 分成两类即： 是一类， 是一类。 小结：其中交叉的一类在数学上叫做 ，相交的这个点叫做 。而在同一平面内不相交的两条直线，就说他们 其中一条线是另一条线的 。 探究二：你能画出一组平行线吗？ 探究三：总结方法后，拓展过A点画已知直线的平行线。 A 创 编 习 题 1.基础练习 下面哪组的两条直线互相平行？ 2.变式练习：下面那组直线是平行的？哪组是相交的？ 相交的： 平行的： 拓 展 习 题 把一张长方形纸对折两次，再打开。这几条折痕互相平行吗？它们的长度相等吗？ 作 业 布 置 必做作业： 课本自主练习2.3 选做作业： 摆一摆 （1） 把2支铅笔摆成互相平行的，可以怎样摆？ （2） 把三支铅笔摆成互相平行的可以怎样摆？ 当 堂 检 测 过A点画已知直线的平行线。 A 反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $