2.2.1分数的大小比较（1）（课件）-五年级下册数学冀教版

分数的 大小比较（1） 冀教版五年级下册 情境导入 和 相比，哪个数大？ 和 相比，哪个数大？ 分母相同看分子： 分子大分数大，分子小分数小。 分子相同看分母： 分母大分数小，分母小分数大。 红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这本书。 用自己喜欢的方式比一比，谁看得多呢？ 内容太感人了，我一口气看了这本书的 。 我大约看了这本书的 。 方法一：画图法 方法二：分数的意义 方法二：化成同分母的分数 新课探究 我画图比较。 内容太感人了，我一口气看了这本书的 。 我大约看了这本书的 。 亮亮看得多。 方法一：画图法 返回 内容太感人了，我一口气看了这本书的 。 我大约看了这本书的 。 亮亮看得多。 我这样想： 表示这本书总页数的一半， 表示这本书总页数的一半多一些。 方法二：分数的意义 返回 所以 内容太感人了，我一口气看了这本书的 。 我大约看了这本书的 。 6是2的倍数，也是3的倍数，叫做2和3的公倍数。 也可以把这两个分数化成分母是12,18,24……的分数比较； 12,18,24……也是2和3的公倍数。 亮亮看得多。 方法三：化成同分母的分数 返回 所以 把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。 先通分，再比较大小。 【选自教材P19 试一试】 所以 所以 随堂演练 所以 所以 1.谁吃的少？ 【选自教材P19 练一练 第1题】 我吃了一张饼的 。 我吃了一张饼的 。 所以 2.在下面的圈里填上＞或＜。 【选自教材P19 练一练 第2题】 ＞ ＞ ＞ ＜ 3.（1）比一比：谁最重，谁最轻？ 【选自教材P19 练一练 第3题】 梨最重，香蕉最轻。 （2）根据水果的轻重，按照一定的顺序排列，并用符号表示出来。 香蕉＜苹果＜梨 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 异分母分数的大小比较 通 分 转化为同分母分数，再比较大小 分数的 基本性质 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数 用原分母的公倍数作同分数 课堂小结 完成练习册本课时的习题。 课后作业 $