内容正文:
专题08 分式运算及分式方程
1.若代数式有意义,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
2.十堰即将跨入高铁时代,钢轨铺设任务也将完成.现还有米的钢轨需要铺设,为确保年底通车,如果实际施工时每天比原计划多铺设米,就能提前天完成任务.设原计划每天铺设钢轨米,则根据题意所列的方程是( )
A. B.
C. D.
3.已知关于的分式方程的解是非正数,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
4.函数中,自变量的取值范围是( )
A. B. C.且 D.且
5.已知甲做360个零件与乙做480个零件所用的时间相同,两人每天共做140个零件,设甲每天做x个零件,根据题意,可列方程为( )
A. B. C. D.
6.已知,则的值是( )
A. B. C. D.
7.王老师坚持绿色出行,每天先步行到离家500米的公共自行车点取车,然后骑车4.5千米到校.某天王老师从手机获知,骑车平均每小时比步行多10千米,共用时24分钟.设步行的平均速度为每小时x千米,则可列方程 ( ).
A. B. C. D.
8.若关于x的分式方程有增根,则m的值为_______.
9.关于的分式方程有增根,则______.
11.先化简,再将代入求值.
12.有这样一道题“求的值,其中”,“小马虎”不小心把错抄成,但他的计算结果却是正确的,请说明原因.
13.已知=3,求分式的值.
14.先化简,再求值:,其中x=-.
15.先化简:﹣÷,并在x=﹣3,﹣1,0,1中选一个合适的值代入求值.
16.解方程:
(1);
(2).
17.先化简,再求值:,其中.
18.若关于x的方程无解,求k的值.
19.解方程
(1)
(2)
(3) +2=
(4)
20.解分式方程
(1)=0 ;(2).
21.班级组织同学乘大巴车前往“研学旅行”基地开展爱国教育活动,基地离学校有90公里,队伍8:00从学校出发.苏老师因有事情,8:30从学校自驾小车以大巴1.5倍的速度追赶,追上大巴后继续前行,结果比队伍提前15分钟到达基地.问:
(1)大巴与小车的平均速度各是多少?
(2)苏老师追上大巴的地点到基地的路程有多远?
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专题08 分式运算及分式方程
1.若代数式有意义,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】分式有意义的条件是分母不为.
【详解】代数式有意义,
,
故选D.
【我思故我在】本题运用了分式有意义的条件知识点,关键要知道分母不为是分式有意义的条件.
2.十堰即将跨入高铁时代,钢轨铺设任务也将完成.现还有米的钢轨需要铺设,为确保年底通车,如果实际施工时每天比原计划多铺设米,就能提前天完成任务.设原计划每天铺设钢轨米,则根据题意所列的方程是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】设原计划每天铺设钢轨米,根据如果实际施工时每天比原计划多铺设米,就能提前天完成任务可列方程.
【详解】设原计划每天铺设钢轨米,可得:,
故选A.
【我思故我在】本题考查由实际问题抽象出分式方程,关键是设出未知数以时间为等量关系列出方程.
3.已知关于的分式方程的解是非正数,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】分式方程去分母转化为整式方程,由分式方程解为正数确定出m的范围即可
【详解】,
方程两边同乘以,得
,
移项及合并同类项,得
,
分式方程的解是非正数,,
,
解得,,
故选A.
【我思故我在】此题考查分式方程的解,解题关键在于掌握运算法则求出m的值
4.函数中,自变量的取值范围是( )
A. B. C.且 D.且
【答案】A
【详解】根据根式的基本概念可知:x−1⩾0,解得x⩾1.根据分式分母不为0可得:x≠0.故自变量x的取值范围是:x⩾1.
故本题正确答案为A.
5.已知甲做360个零件与乙做480个零件所用的时间相同,两人每天共做140个零件,设甲每天做x个零件,根据题意,可列方程为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】设甲每天做x个零件,根据甲做360个零件与乙做480个零件所用的时间相同,列出方程即可.
【详解】设甲每天做x个零件,根据题意得:
;
故选A.
【我思故我在】此题考查了由实际问题抽象出分式方程,找到关键描述语,找到等量关系是解决问题的关键.本题用到的等量关系为:工作时间=工作总量÷工作效率.
6.已知,则的值是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由得:x=,代入所求的式子化简即可.
【详解】由,得:x=,∴==.
故选C.
【我思故我在】解答此类题一定要熟练掌握分式的基本性质.利用分式的性质变形时必须注意所乘的(或所除的)整