[中学联盟]贵州省六盘水市第十三中学九年级数学上册第三章平行四边形（第一课时）导学案

六盘水市第十三中学数学导学案 主要设计者 ：尚强华 九年级数学备课组组长： 最终审核人： 集体备课人及执行人：徐燕 尚强华 陈丽 夏榕 邓伦君 聂国华 肖荷 张元彦 童英红 罗晓 姓名——————————班级————————————家长签字————————————— 第三章 证明（三） 1．平行四边形（第一课时） 环节 学生学习内容及要求 学情预设 学 习 目 标 学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子之间进行帮扶，完成学习任务。 定 向 自 [来源:学科网] 学 （一）、温顾 还记得我们探索过的平行四边形的性质及判别条件吗？你能用公里和已有的定理证明它们吗？[来源:学科网] （二）、知新： （一） 平行四边形的性质 已知：如图，四边形ABCD是平行四边行形。求证：AB=CD，BC=DA A D A D B C B C 证明： 结论：__________________________________________(定理) 由上面的证明过程，你还能得到什么结论？ 结论：_________________________________________（定理） （二）等腰梯形的性质 阅读P86例你能得到什么结论？ 结论：______________________________________________（定理） 上面这个命题的逆命题成立吗？如果成立，请你证明它。 [来源:Zxxk.Com] （三）、学点练习： 1.已知：如图 ABCD的周长是20 cm,△ADC的周长是16 cm. 求：对角线AC的长. 2．如图，在 ABCD中，DB=DC，∠C=70°，AE⊥BD于E，则 ∠DAE等于（） A.20° B.25° C.30° D.35° 3． 随堂练习：1. 2. 检查讨论 在小组中讨论完成的问题： 在小组中仍然不能解决的问题： 展示反馈 学点练习1.2.3 反 思 总 结 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 友情提示：请