10 《自己动手包书皮》（第一课时）(教案)-一年级劳动北师大版

【教材版本】 北师大版本 【课题名称】《自己动手包书皮》第一课时教学设计 【一、教材分析】 《自己动手包书皮》是《劳动实践指导手册》一年级第十个教学活动。教材贴近学生的生活，操作性强，具有实际意义。本课通过指导学生如何包书皮，培养了学生自己事情自己做的责任意识，提升了劳动技能。教材拓展延伸因塑料书皮带来的环境污染，旨在加强学生的环保意识和创新能力。 【二、学情分析】 一年级的学生有较强的探索欲望，他们具备一定的动手操作能力。但市面上琳琅满目的现成书皮，让学生失去自己动手的机会。借此机会，教会学生学习动手包书皮是非常有必要的，有助于提高学生动手能力和劳动兴趣。 【三、教学目标】 1.了解包书皮的材料和工具。 2.通过学习如何包书皮，让学生体会动手操作的乐趣，培养学生环保意识和创新能力。 【四、教学重难点】 1.学习包书皮的方法和技能。 2.提高学生动手操作能力，培养学生环保意识和创新能力。 【五、课前准备】 1.教师准备：拍摄包书皮示范视频、制作PPT。 2.学生准备：包书皮的纸张、剪刀、透明胶带。 【六、教学过程】 活动一、情景导入： 每到开学的时候，很多同学都特别小心地保护着课本，生怕它们脏了、折了、破了，所以都会给新书穿上漂亮的衣服。不过大多数同学的书皮都是买的。大家看看，老师手上的这个书皮有什么不一样？ 老师小的时候，每到开学，就会跟爸爸一起用挂历纸包书皮，可好玩呢。今天我们就一起来学习包书皮。 活动二、劳动准备： （一）准备材料与工具 1.思考可以用什么材料做包装纸。 2.结合PPT的图片，准备工具。 活动三、劳动过程： 1.播放学生包书皮的示范视频。 2.结合PPT的图片，自己动手包书皮。 3.谈谈包书皮遇到的困难和体会。 活动四、劳动评价： 1.秀一秀：将你认真包书皮的照片和包好的书本照片贴在相应的方框里。 2.评一评：根据自己今天学习的情况，对照下面的表格给自己打打分，看看能得几个“奖章”。 教师总结： 同学们，今天我们用裁、剪、折，粘的方法学会了包书皮，大家真了不起。学习书本知识是获取知识的重要途径。我们要爱惜书，保护书，使书更好地为我们的学习、生活服务。希望以后发下新书的时候，同学们都能自己动手包书皮，环保又有趣。 【七、课后活动超市】三选一 1.课后在家练习包书皮。 2.拍下劳动过程，把照片贴在书本76页。 3.制作创意十足的书皮。 【八、板书设计】 自己动手包书皮 裁 剪 折 粘 环保又有趣 【九、教学反思】 本节课教学设计紧紧围绕教材“动手包书皮”，教学环节简洁高效，以直观的同学视频演示示范，引导学生学习包书皮的步骤，每一步需要注意的问题也能及时巩固，符合一年级孩子心理年龄特征。通过交流与分享，学会评价，发现优秀，激励了学生自己动手的欲望。 学科网（北京）股份有限公司 $