第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 - 2022-2023学年七年级历史上册【新知讲解】实用课件与视频（部编版）

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1 学习目标： 1. 通过阅读地图册和时间轴，梳理西晋建立、统一的过程；并结合补充材料认识西晋统一在全国历史发展中的重要作用。（时空观念、历史解释） 2. 结合教师给出的材料并结合所学知识，认识西晋的统治情况及灭亡的原因；并阅读教材梳理八王之乱的始末。（历史解释、史料实证） 3. 结合地图册及教师给出的材料，了解这一时期少数民族内迁的概况，并认识少数民族内迁对中原地区各组生产、生活的影响。（史料实证、时空观念） 4. 通过学习这一时期的历史，认识到中华民族多元一体的格局是在各族人民的交流、交往、交融中不断形成的；认识到统一是历史之大势，分裂孕育着新的统一因素。（唯物史观，家国情怀） 【学习重点】 【学习难点】 西晋的建立、统一与灭亡；少数民族内迁；从西晋到十六国的政权更迭 认识少数民族内迁的影响；理解西晋统一的历史意义和西晋灭亡的原因 在分裂再现之时，中国人并不自安于分裂，分争各方总是力求寻得恢复统一的路径，人们生活的各个方面，包括思想感情、文化交流、经济联系、政治交往，也自然而然地孕育再统一的条件，使统一成为全社会不可抗拒的潮流。 ——田余庆《秦汉魏晋史探微》 中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。 ——黄仁宇《中国大历史》 东汉 三国鼎立 16课 蜀 魏 吴 三分天下后，中国将如何重建统一？ 动荡分裂 重建统一 新知导入 变化：从群雄并起、政权林立到三个统一政权的鼎足而立。 特点：从东汉末年的割据状态走向局部统一。 东汉末年至三国末年政治形势发生了什么变化，有什么特点？ 视频：司马氏夺权 新知讲解 西晋 263年，司马昭灭蜀汉，刘禅被送至洛阳，封“安乐公”。 （乐不思蜀） 266年，司马炎代魏称帝，是为晋武帝，建立晋朝，史称西晋。 280年，晋灭吴，三国鼎立局面结束， 西晋统一。 “三国尽归司马氏” 晋武帝 司马炎 司马懿 司马师 司马昭 晋武帝 司马炎 人物扫描：司马炎即晋武帝（265年-290年在位），晋朝开国皇帝。公元265年，司马炎袭父爵晋王，数月后逼迫魏元帝曹奂禅让给自己，国号晋，建都洛阳。 新知讲解 人物扫描：司马懿出身于世族豪门，曹魏中期，司马懿参与辅佐新即位的小皇帝，随后便控制了魏国的军政大权。病逝后，先后由其子司马师、司马师之弟司马