辽宁省辽中区第二高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试英语试题

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2022-11-16
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语外研版必修第一册
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 沈阳市
地区(区县) 辽中区
文件格式 ZIP
文件大小 2.95 MB
发布时间 2022-11-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-16
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来源 学科网

内容正文:

辽中二高中 2022—2023学年度上学期期中答案 高一英语 一.听力 (每小题1.5分,共30分) 1—5CACAB 6—10 ACCBC 11—15 ABBAC 16—20 ABBAC 二.阅读理解(每小题2.5分,共50分) 21—23 CAD 24—27 CBDD 28—31 ADBC 32—35 CBAD 36—40 FCEAD 三.完型填空(每小题1分,共15分) 41-45ABACB  46-50 ABCDA  51-55 BCBDD  四.语法填空(每小题1.5分,共15分) 56.or 57. frightened 58. The 59.have found 60. that/who 61.to be influenced 62. particularly 63. is 64. performance(s) 65. solving 五.写作 第1节 (满分15分) 范文: One possible version: Hello everyone! I'd like to share my views on protecting the wildlife. As we all know, many wild animals are endangered. The reasons are as follows: first of all, they are being hunted illegally to make profits, leading to their population dropping sharply. Besides, their habitats are becoming smaller as a result of human development. Actually, living on the planet, all of us are responsible for protecting wild animals. That's because saving animals is saving ourselves. Therefore, some measures should be taken. For example, more nature reserves should be set up to keep them safe and more laws should be made. Only when these measures work can the planet be a better place to live in. That's all, thank you! 应用文评分标准: 档次 描述 第五档 (13— 15) 完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 —应用了较多的语法结构和词汇。 —语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档 (10— 12) 完全完成了试题规定的任务。 —虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 —应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 (7—9) 基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 —应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。 整体而言,基本达到了预期的写作目的。 第二档 (4—6) 未适当完成试题规定的任务。 —漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 —语法结构单调,词汇项目有限。 —有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。 —较少使用语句间的连接成分,内容缺乏连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档 (1—3) 未完成试题规定的任务。 —明显漏掉主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。 —语法结构单调,词汇项目有限。 —较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 —缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 信息未能传达给读者。

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