[中学联盟]山东省新泰市放城镇初级中学七年级数学上册整式的加减复习课 课件+教案+学案（3份）

二、教学重点：运用法则进行整式的加减. 教学难点：当括号外面有负因数时去括号. 三、导学过程： (一)创设连接，激情导入 知识点的整理 1 代数式：用基本运算符号把数，表示数的字母连接而成的式子。 2 代数式的书写格式。 3 正确列出代数式。 4 利用代入法，求代数式的值。 5 单项式、多项式、整式的概念，明确他们与代数式的联系及区别。 6 单项式的系数和次数；多项式的次数和项数。 7 多项式按某个字母的降幂、升幂排列。 8 同类项的概念。 9 合并同类项的法则。 10 添括号、去括号法则。 11 整式的加减的基本步骤。 （二）目标定向，自主学习 1.用代数式表示：比的5%少5的数是 ；被除商为3 且余数是1的数是 。 2、代数式的意义是 。 3、单项式的系数是 ，次数是 。 4、多项式是 次 项式，按b的降幂排列为 。 5、下列各组单项式中，不是同类项的是（ ） （A）5和 （B）和 （C）和 （D）和[来源:学科网ZXXK] 6、如果与是同类项，则 ， 。 7、合并同类项：+= 。 8、去括号： ， 。 9、（ ），（ ） 10、去括号： 。 11、把看作一个整体，合并同类项： 。 （三）合作探究，交流展示 （四）强化训练，拓展提升 1.计算：（1）（8a — 7b）—（4a — 5b）； （2）（5x2 — 2x ＋ 3）—3（x2 — 2x ＋1）．[来源:Z+xx+k.Com] [来源:Z+xx+k.Com] 2.求整式x2—5x—3与—2x2＋3x—2的差． 3.（1）若两个单项式的和是2x2＋xy＋3y2,一个加式是x2－xy，求另一个加式. （2）已知某多项式与3x2－6x＋5的差是4x 2＋7x－6，求此多项式. [来源:Zxxk.Com] 4.先化简,再求值[来源:学科网] 5(3x2y—xy2)—(xy2＋3x2y)．其中x= ,y=—1． （五）反思感悟，归结升华 以你在学习第六章《整式的加减》的经验教训，对同学们提几点建议. （六）达标检测，反馈矫正 1.多项式 按字母 的升幂排列是 ，按字母 的降幂排列是 ； 2.下列各题去括号所得结果正确的是（ ） A， B， C， D， 3.不改变多项式 的值，把后三项放在前面是“－”号的括号中，以下正确的是（ ） A， B， C， D， 4.先化简，再求值： 其中x=－2，y=－3，Z=1. 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 二、教学重点：运用法则进行整式的加减. 教学难点：当括号外面有负因数时去括号. 三、导学过程： (一)创设连接，激情导入 知识点的整理 1 代数式：用基本运算符号把数，表示数的字母连接而成的式子。 2 代数式的书写格式。 3 正确列出代数式。 4 利用代入法，求代数式的值。 5 单项式、多项式、整式的概念，明确他们与代数式的联系及区别。 6 单项式的系数和次数；多项式的次数和项数。 7 多项式按某个字母的降幂、升幂排列。 8 同类项的概念。[来源:Zxxk.Com] 9 合并同类项的法则。 10 添括号、去括号法则。 11 整式的加减的基本步骤。 （二）目标定向，自主学习 1.用代数式表示：比的5%少5的数是 ；被除商为3 且余数是1的数是 。 2、代数式的意义是 。 3、单项式的系数是 ，次数是 。 4、多项式是 次 项式，按b的降幂排列为 。 5、下列各组单项式中，不是同类项的是（ ） （A）5和 （B）和 （C）和 （D）和 6、如果与是同类项，则 ， 。 7、合并同类项：+= 。[来源:学§科§网] 8、去括号： ， 。 9、（ ），（