专题05：议论文分论点提炼探寻对比法-2023高考语文考场作文速成技巧

专题05： 议论文分论点提炼探寻对比法 【速成讲解】 司马光警枕励志　司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。 这个故事中的司马光为改掉贪睡的坏毛病，着眼“怎么办”探寻对策：一是睡前喝水，希望能被尿憋醒；二是用木头制作警枕，促使自己惊醒。他所运用的就是探寻对比法。从议论文的角度来看，所谓探寻对比法，就是从怎么办的角度来展开思路，设立分论点，并使之前后形成对照比较。它的实质就是并列分解“怎么样”，这是从解决问题的途径来进行分解，如根据话题“人生的加减法”可以分解提炼出：面对人生的加减，要携一颗淡然之心；面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；面对人生的加减，贵在坚持自我等这样三个分论点。 学习运用探寻对比法主要应掌握以下四个方面： 1、 着眼“怎么办”。 着眼怎么办，就是从“解决问题”这个环节分解中心论点，几个分论点依次提出几种解决问题的方法或途径。如：中心论点是“爱，需要我们用心来传递”，从“怎么办”着眼，就可以将其分解成这样三个分论点： ①请露出笑容，用真诚传递爱； ②请道一声礼让，用宽容传递爱； ③请伸出双手，用帮助传递爱。 （高考满分作文《让爱传递》） 三个分论点，不仅分别从不同的角度为怎样用心传递爱这一中心问题探寻出三个解决的途径，而且使看似模糊不易论述的中心论点，变得清晰易证。 2、 为结果找条件。 这里的结果是指中心论点，而“条件”则是能够满足中心论点要求的分论点。为结果找条件，就是积极探寻满足中心论点要求的几个分论点，如： 以“谈意气”为论题作文，可以提炼出这样三个分论点： ①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 （《谈意气》） “意气”是一个抽象的概念，据此而谈就要满足其所蕴含的具体意义的要求，而这三个分论点，正好符合这一要求，既满足了论题所需的条件，又为论证论题提供了便利。 3、 让正反成对比。 探寻使中心论点成立的途径或条件，可以将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从相对或相反的两个方面提炼出分论点。如： 中心论点为“要学会估价自己”，可从中提炼出这样三个分论点： ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 ③过低评价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。 （《学会估价自己》） 这三个分论点既能满足中心论点所需的条件，又能相互形成对比，使论证更便捷、更充分。 四、探寻对比法的写作模板和行文思路，可概括为： 根据论题或中心论点——“着眼怎么办”或“为结果找条件”或“让正反成对比”——思考提炼分论点。 即：依据文章的论题或中心论点，既可着眼怎么办，从“解决问题”这个环节分解中心论点，也可从满足中心论点的条件要求上探寻提炼分论点，还可以使提炼出来的分论点形成对比以彰显文章的主旨。根据考场作文的需要，我们可任选其中的一个加以运用就可以了。 【高考印证】 梦想与现实并进 一考生 梦想是现实的延续，它以特有的方式让生命璀璨；现实是梦想的支点，它让人们俯首贴地，拾级前进。 诗人潘万提有言：“不倦的眺望，便是心灵的翅膀。”袁隆平是敢于追求梦想的，把水稻想象为高粱，把稻穗比喻为扫把，在不断想象中，充实着丰富的内心世界。 哲学家维特根斯坦亦云：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这是一种脚踏实地的精神，在梦想之后，袁隆平执著地耕作于田间，顶着烈日，呼吸着空气中泥土的芬芳。袁隆平在现实中以匍匐的姿态耕耘…… 梦想与现实并进，在理智的驾驭下完美蜕变。 在白宮，有一朵“黑玫瑰”终不凋零。赖靳11岁时，和父母散步时在白宫大门前停下来，但因为肤色被禁止人内参观，他们在那座举世瞩目的建筑物前徘徊良久，最后赖斯转过身平静地告诉父亲：“我现在因为肤色而被禁止进入，但总有一天，我会在那间屋里。”而后赖斯便把梦想根植于心底，默默付出，梦想之花使她喷涌出内蓄的精神与魄力，她在现实中一步一个脚印地拾级而上，最终完成了从丑小鸭到白天鹅的蛻变，接替鲍威尔成为美国历史上的第一位黑人女国务卿。 她把梦想当做标杆，不羡慕在云端起舞，而是在滴水无声处，用汗水筑造希望的堡垒，用泪水凝聚晶莹的璀璨，用实际行动把梦想转化为现实，一步步向金字塔顶攀登…… 梦想与生活齐驱，在思辨中尽显华章。 在人们环保意识淡泊的岁月里，梁从诫一直坚持“播撒绿色种子”的环保