【期末专项复习】专题 07课内阅读（本册所有课内片段阅读） 六年级语文上册部编版（含答案）

( 【期末专项】专题0 7 课内阅读 ) 一、本册阅读方法盘点。 1.理解句子 ①联系上下文法 ②联系时代背景法 2.概括段意 ①串联法 ②摘句法 3.概括主要内容 抓题目法 4.归纳主题 ①抓中心句法 ②性格分析法 ③背景分析法、性格分析法 ④抓关键句法 5.想象画面法 阅读课文——三步法 二、课文片段阅读。 1.草原 （节选）一 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1．读画横线的句子，汽车走了（ ）里，才到达目的地。 A.四百五十 B.三百 C.一百五十 2．用“ ”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。 3．读画浪纹线的句子，不是比喻句的是（ ）。 4．给选文取一个小标题： 。 （节选）二 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.这段话选自 写的《 》。 2. 这段话写出了草原 的特点，最能突这一特点的句子是 。 3.画“ ” 的句子是 句，句中“无边的绿毯”指 ，“白色的大花”指 。 4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“ ”标出，写作者感受的句子用“ ”，在写景中融入感受这样写的好处是 。 2.丁香结（节选） 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 1.对于第1自然段引用诗句的作用，下列理解不正确的一项是( )， A.引用诗句，增添文章的感染力。 B.为了进一步写出丁香的美丽。 C.引用诗句，增强文章的说服力。 D.有助于理解内容，领悟丁香结的内涵。 2.[教材核心题]从文中描写雨中丁香的句子可以看出，丁香具有 的特点，作者由此联想到了 。 3.[语文要素]作者由花的“结”联想到心的“结”：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”结合自己的生活，下列对这句话的理解正确的一项是( )。 A.告诉我们人生处处是“结”。 B.告诉我们人生会遇到很多磨难，让人感到忧伤。 C.表达了作者乐观豁达的人生态度。 D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天都不平淡。 5.七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1.本诗的作者是 。 2.[趋势新题]这首诗为我们展示了五幅“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。 3.[语文要素]本诗采用“点面结合”的写法，其中五幅红军征难图即五个“点”，诗句“