期末专项 句子关（1-4）- 2022-2023学年五年级上册语文【勤径千里马·随堂小练10分钟】（统编版）

…8… 词语关（二）】 1.(1)果断 (2)夸奖 (3)夸耀 2.(1)依然 (2)激励 (3)镇定 3.(1)只有…才… (2)不是…就是… (3)宁可…也… 句子关（一） 1.略 2.(1)话传到了耳朵里。 (2)毁灭是损失。 (3)秃山挡不住狂风。 (4)我怀念朋友。 3.(1)蔺相如把负荆请罪的廉颇拉起来了。 (2)负荆请罪的廉颇被蔺相如拉起来了。 句子关（二） 1.(1)比喻 (2)拟人 (3)排比 (4)反问 2.略 3.略 4.略 句子关（三）】 1.略 2.略 句子关（四） 1.A 2.略 m 90 语文·五年级上册金里级鞋10用 句子关（一） 1.扩句。 (1)灾难夺去生命。 (2)前面出现天河 (3)它会发出叫声。 (4)海鸥飞过海面。 2.缩句。 (1)蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。 (2)圆明园的毁灭是中华文化史上不可估量的损失。 (3)北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 (4)我常常怀念故乡的熟悉的朋友。 3.把下面的句子分别改为“把”字句和“被”字句。 蔺相如拉起了负荆请罪的廉颇。 (1)“把”字句： (2)“被”字句： m 59 语文·五年级上册 教师评分： 家长签字： 金里纵睡10用产 句子关（二） 1.读一读，写出下列句子运用的修辞手法。 (1)田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。( ) (2)风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 ( (3)信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点燃希望的灯；信仰是 灯，照亮夜行的路。 (4)人怎么可能长生不老呢？ 2.把下面的拟人句补充完整。 (1)秋天到了，树上的果子 (2)上学的路上， 对我招手。 3.把下面的句子改为比喻句。 (1)雪花融化了。 (2)北极星挂在天上。 4.照样子，续写排比句。 (1)时间是流水，一去不复返；时间是闪电， ;时 间是光影，」 (2)成功是 ,成功是 ,成功更是 一种让人无法用语言形容的滋味。 m 60 语文·五年级上册 教师评分： 家长签字： 金里从鞋10用 向子关（三） 1.仿写句子。 例：风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来 秋尽叶落的悲悯。 (1)雨，既可以 ,又可以 (2)火，既可以 ,又可以 2.读一读，把下面的句子补充完整。 (1)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就 撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉， 如果你是一棵小草， ;如果你是一 颗星星， ；如果你是一朵鲜花， (2)我喜欢这个整洁而宁静的校园，因为它带给我 ,带给我 ,带给我 (3)理想是春天，孕育着希望的生命；理想是夏天， ;理想是秋天， 理想是冬天， vmrm 61 语文·五年级上册 教师评分： 家长签字： 金里视练f0瑁物 句子关（四） 1.对下面的句子所运用的描写方法分析正确的一项是( (1)我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” (2)廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争了一口气，就不顾国 家利益，真不应该。 (3)于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 (4)他牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪过一股无法遏制的怒火，好 似一头被激怒的狮子。 A.语言描写 心理描写 动作描写 神态描写 B.语言描写 神态描写 心理描写 动作描写 C.神态描写 动作描写 环境描写 神态描写 D.语言描写 心理描写 环境描写 神态描写 2.按要求写句子。 (1)[心理描写]我在考场上的表现： (2)[环境描写]我们学校的操场： (3)[动作描写]课间休息同学们玩打口袋的表现： m Nv 62 语文·五年级上册 教师评分： 家长签字：