第十三课 创新意识与创新人格 课件-2022-2023学年高中心理健康

【第13课】 创新意识与创新人格 高三 创新不是某些科学家或发明家的特权，你也可以成为生活中的创造者。 想成为高创造力的人吗？ 了解高创造力人格特质 发现自身创造潜能 掌握创造力培养的方法 人类对宇宙的认识 地心体系 日心说 宇宙无限 天文望远镜观察天体 行星三大定律 万有引力 …… 思考： 天文学家的创新使人类对宇宙的认识更全面、更科学，请结合你对这些科学家的认识，想想具有高创造力的人都具备哪些共同的个性品质？ 2022/11/16 创新人格特征 评分 事实证据 有高度的自觉性和独立性 有旺盛的求知欲 有强烈的好奇心 知识面广，善于观察 讲求条理性、准确性、严格性 富有幽默感 有文艺天赋 意志品质出众，有专注力 创新人格８大个性品质： 　 P98页列出的20个条目是创造意识较强的学生常有的行为表现。结合自己的实际情况，在与你相符的条目后打“√”。 测一测： 创造力培养方法 　　请四人小组分享各自在生活学习中创造性地解决问题的例子，然后小组推荐一名代表在全班分享。 小组讨论： 创造力培养方法 创造力培养方法 常打问号 延长努力 快速联想 形成联系 尝试灵感 　　请用“火星、桌子、老鼠”编写出3个不同主题（写出故事题目）的故事。 试一试 延长 谢 谢！ $