陕西省西安市长安区2021-2022学年上学期期末学业质量评价七年级上册数学、地理、生物探究卷

2022年长安区学业质量评价 七年级数学、地理、生物 一、找找理由(25分) 已知点O是直线AB上的一点，∠COE是直角，OF是∠AOE的平分线. (1)当点C、E、F在直线AB的同侧（如图1所示） ①若∠C0F=25°，求∠B0E的度数； ②若∠C0F=a,求∠B0E的度数（用含α的代数式表示）； (2)当点C与点E、F在直线AB的两旁（如图2所示）时，(1)中第②式的结论是否仍然成立？ 请给出你的结论并说明理由. E -B 图1 图2 2022年长安区学业质量评价七年级理综第1页共4页 二、游游世界(25分) 读材料和世界地图，回答下列问题 北回归线 赤道 巴西利 回归线 南极 材料：近年来，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非五国经济发展迅速，被称为“金砖五国”（图中字 母所示) (1)A国是 :C国为热带季风气候，此时盛行 季风（图中 箭头表示风向)。 (2)“金砖五国”中领土全部位于南半球的是 (填名称)；有世界上最大面积 的热带雨林的是 (填名称)；既跨两大洲，又跨东西两半球的是 (填字母)。 (3)我国上海钢铁工业基地从D国进口优质铁矿石的轮船，依次经过大西洋、 运河，太平洋，最后到上海。 (4)与D相比，A发展农业生产的不利条件主要是 (5)马六甲海峡成为世界上重要的交通枢纽，被 (国家)称为“海上生命线”。 (6)属于世界第二人口大国的是 (填序号)，该国有闻名世界的 (填建筑名称)。 2022年长安区学业质量评价七年级理综第2页共4页 三、探探原因(25分) 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： 第一步：在四个大小形状相同的生态瓶中加入等量的清水 第二步：先向C、D瓶中加入等量的河泥，再向B、C、D中放入等量的水藻，最后，向四个瓶中放入大 小形状和生长状况相近的小鱼各两条； 第三步：把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。 第四步：把4个生态瓶放在适宜的温度下，过一段时间后，观察实验现象，并记录如下： 生态瓶编号 A B D 小鱼生存时间（天）》 3 11 25 2 请结合实验过程回答下列问题： (1)比较生态瓶A、B的实验结果可知，小鱼存活的时间与 有关，原因可能是 ； (2)比较生态瓶B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与 有关，原因可能是 (3)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ;(至少答出2个)》 (4)针对“光对生态系统有作用吗？”这个问题，请你做出假设 :想要探究这个问 题，应选择生态瓶 和生态瓶 进行对照实验，理由是 (5)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是 (6)4个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是生态瓶 请你试着分析其中 的原因 2022年长安区学业质量评价七年级理综第3页共4页 四、做做手工(25分) 请用边长为acm的正方形纸板制作出两种不同方案的长方体盒子（图1为无盖的长方体纸盒，图2 为有盖的长方体纸盒)，请你动手操作验证并完成任务.（纸板厚度及接缝处忽略不计） 图1 图2 动手操作一：根据图1方式制作一个无盖的长方体盒子.方法：先在纸板四角剪去四个同样大小边长 为bcm的小正方形，再沿虚线折合起来， (1)用含a、b的代数式表示该长方体的体积： (2)若a=12cm,b=3cm,求该长方体的体积； 动手操作二：根据图2方式制作一个有盖的长方体纸盒.方法：先在纸板四角剪去两个同样大小边长 为bcm的小正方形和两个同样大小的小长方形，再沿虚线折合起来 (3)用含a、b的代数式表示该长方体的体积： (4)现有两张边长a均为30cm的正方形纸板，分别按图1、图2的要求制作无盖和有盖的两个长方 体盒子，若b=5cm,求无盖盒子的体积是有盖盒子体积的多少倍？ 2022年长安区学业质量评价七年级理综第4页共4页