第二单元测评卷-2022-2023学年【畅优新课堂】三年级上册语文教辅作业（部编版）

三年级语文上册第二单元测评卷 (时间：90分钟　　满分：100分) 一、积累与运用。(48分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　B　)(3分) A．钥匙(shì)　　一枚(méi)　　喇叭(lǎ)　　争着(zhēn) B．雨靴(xuē) 石径(jìnɡ) 凌乱(línɡ) 缤纷(bīn) C．蟋蟀(shuài) 音韵(yǜn) 掠过(lüè) 歌吟(yín) D．辽阔(kuò) 振动(zhèn) 水洼(wā) 挑促织(tiāo) 2．读拼音，写字词。(14分) (1)同桌 zènɡ赠 送给我一 hé盒 yán liào颜料 ，打开纸 ɡài盖 ，只看见 pái liè排列 ɡuī zé规则 的“小娃娃”在向我招手。 (2)深秋，天气微 hán寒 ，在 pū铺 满落叶的 ní泥 土地上，小草干枯了，但石jìnɡ径 两边的jú菊 花依然傲立枝头。 3．选择题。(8分) (1)“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（B） A．明亮　整齐　闷热　　　　　　　B．明亮　　杂乱　凉快 (2)下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（D） A．促织　　B．蛐蛐　　　C．夜鸣虫　　　D．蝉 (3)《山行》的作者及其所处朝代分别是（A） A．杜牧　唐代　　　B．杜甫　唐代　　　C．杜牧　宋代 (4)下列句子中没有运用修辞手法的一项是（C） A．秋天的雨，是一把钥匙。 B．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 C．一夜秋风，一夜秋雨。 4．照样子，根据季节特点写词语。(3分) 例：春：温暖　　　　　春回大地　　　　　　　鸟语花香 夏：（酷暑） （烈日炎炎） （骄阳似火） 冬：（寒冷） （冰天雪地） （寒风刺骨） 5．结合语境，运用多种方法理解词语含义。(6分) 2019年的冬天，新型冠状病毒性肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。2020年1月22日下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒性肺炎疫情前线的医护人员，并呼吁为他们转发。 截至发稿 ，该微博已经有近285万人转发。微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。 (1)结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（B） A．转发和置顶央视新闻微博的人。 B．救死扶伤、迎难而上的医护工作者们。 (2)从“置顶”“发酵”这些词语中可以体会到（A） A．大家对疫情这件事情非常关注，对疫区的医护人员非常关心。 B．大家觉得所有救死扶伤的医护人员都是伟大的英雄。 (3)下列不能体现医护人员崇高精神的词语是（D） A．义无反顾　　　B．救死扶伤　　　 C．迎难而上　　　D．来势汹汹 6．按要求写句子。(6分) (1)小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为“把”字句) 那香味常把小朋友的脚勾住。　 (2)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。(仿写句子) 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 (3)种子　许多　小小的翅膀　装备着　或是“降落伞”(连词成句，并加上标点符号) 许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”。 7．根据课文内容填空。(8分) (1)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是唐代杜牧写的《山行》中的名句。 (2)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 (3)《夜书所见》描写的是秋季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (4)《秋天的雨》一文从（A）、（C）、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。 A．缤纷的色彩　　　B．人们的活动　　　C．丰收的景象 二、阅读与欣赏。(22分) (一)课内阅读。(10分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1．照样子，在括号里填上合适的表示动作的词。(2分) (　藏　)气味　　　（吹）喇叭　　　（找）松果 2．下列可以概括选文第一自然段主要内容的词语是（A）(3分) A．百果飘香　　B．五谷丰登　　C．景色宜人　　D．五光十色 3．下列对选文中画“____”句子的分析，不正确的一项是（B）(3分) A．“勾住”指小朋友被水果好闻的气味吸引住了。 B．这句话把水果的香味看成了似乎在与小朋友捉迷藏的活泼顽皮的孩子。 C．把香味当作人来写，流露出作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。 D．这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美。 4．小动物们分别是怎样准备过冬的？用“　　”在选文