内容正文:
第六单元
学习之道
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第六单元 学习之道
5A新学案 语文 · 必修上册
群文研习三
*读书:目的和前提/黑塞
*上图书馆/王佐良
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备课参考
教学设计
微作进阶
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1.学会归纳作者的主要观点,理解作品的深刻内涵。
2.学会提出有价值的问题,学习分析问题的基本方法。
3.认识到阅读经典是获得教养的重要途径之一,树立正确的读书观。
背景阅读
赫尔曼·黑塞(1877—1962),德国作家。他出生于德国西南部的小城市卡尔夫的一个牧师家庭,自幼在浓重的宗教气氛中长大。1891年,他通过“邦试”,考入毛尔布隆神学校。由于不堪忍受经院教育的摧残,半年后逃离学校。这期间,他游历了许多城市,从事过许多职业。
黑塞被称为德国浪漫派的最后一位骑士,这说明,他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响。他想念大自然,厌倦都市文明,由于受精神分析影响,其作品着重在精神领域进行探索。他的作品多采用象征手法,文笔优美而细腻。1946年作品《荒原狼》获诺贝尔文学奖。获奖理由:“他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见,一方面象征古典的人道理想与高尚的风格。”
《读书:目的和前提》是黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。
资料卡片
关于“随笔”的文体特点
文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的批评样式。
随笔很注重内容的知识性,它不像规范的论文那样注重逻辑和理论论证,而是选用富有趣味性的材料做铺垫,从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。与此相关,随笔的行文很讲求文采,笔调轻松活泼,亲切随意,深入浅出。批评家常以生动的述说、形象的描绘和巧妙的比喻创造出富有诗意的境界,寓抽象的道理于具体可感的图画之中,尽量避免枯燥的说理和严谨的论证,增强了文章的可读性和艺术魅力。现在也有些随笔重在描述对文学的印象、感受,并不注重对知识的阐述,这类文章感情充沛,讲求文采,可读性很强,但学理性相对稍弱。
文艺随笔属于杂文的范畴。
*《读书:目的和前提》
任务一 整体感知,梳理思路
【活动】 阅读《读书:目的和前提》,分析文章是怎样逐步深入地进行论述,是如何得出具有说服力的论断的。
参考答案:文章紧扣中心话题,多角度论证。先指出教养是对精神和心灵完善的追求。接着论述阅读的作用,认为阅读经典作品是获得教养最重要的途径。在阐述这一问题时,文章提出获得教养必须以个性或人格的追求为前提,必须追求文明,敬重知识;转而从反面论述,剖析一些年轻人轻视读书、追求享乐的现象,同时指出要提高阅读层次。在此基础上,进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。最后,以个人的阅读体验为例,说明经典作品有持久的魅力,重复阅读,可以不断有所感悟,有所发现。
任务二 揣摩文段,提升自我
【活动1】 细读文本,讨论交流什么是“真正的修养”。黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”,又说教养就是对“精神和心灵完善的追求”,这两句话矛盾吗?
参考答案:①作者把“真正的修养”界定为“为了自我完善”“找到生活的意 义”,同时指出真正的修养呈现形式是“永远都在半道上”,也就是说,它是一种努力的过程,是动态呈现的。在这里,作者的意思很清楚:修养无功利目的,读书是终生任务。
②这两句话并不矛盾。在这里,“教养”和“修养”的内涵是交叉的。真正的修养不存在功利的企图,正是为了“精神和心灵的自我完善”;而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲,本领和能力固然重要,但是毕竟是生存的手段,而修养或教养是生存的境界。
【活动2】 黑塞认为获得教养的重要途径之一就是“研读世界文学”。何谓“世界文学”?又应该怎样来“研读”?
参考答案:①世界文学指各国作家和思想家的作品,这些作品能给我们以“思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”。
②读经典不在于多读和多知道,而在于精读,深入探究。
*《上图书馆》
任务一 了解经历,整体感知
【活动】 通读文本,检索信息:王佐良是在怎样的环境下阅读的?他读了哪些书?心情怎样?收获了哪些乐趣? 填写下表。
地点
环境
书籍
心情
武汉文华图书科学校的图书馆“公书林”
房子宽敞、舒服,环境优雅
英文小说、斯蒂文生的书、英文杂志等
愉快
北京清华大学图书馆
装饰华丽,面积很大,书刊精美,灯光温馨
柏拉图《对话》英译本,西洋哲学史,古罗马史,希腊悲剧,英国16、17世纪诗剧
灿烂
地点
环境
书籍
心情
英国