第2单元 群文研习2 以工匠精神雕琢时代品质-（课件）2022-2023学年新教材高中语文必修上册【南方凤凰台·5A新学案】统编版

第二单元 劳动光荣 第1页 第二单元　劳动光荣 5A新学案 语文 · 必修上册 群文研习二 以工匠精神雕琢时代品质/李斌 第1页 第二单元　劳动光荣 5A新学案 语文 · 必修上册 备课参考 教学设计 微作进阶 Thank you for watching 第1页 第二单元　劳动光荣 5A新学案 语文 · 必修上册 1．了解新闻评论的体裁特点，认识新闻评论的现实针对性。 2．体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明的特点。 3．深刻理解“工匠精神”的内涵及其当代意义。 4．学习联系社会热点提出观点并合理阐述的写法。 背景阅读 本文发表于2016年4月30日《人民日报》第4版“人民论坛”上的新闻评论，与之相关的新闻背景是党和政府对发扬工匠精神的倡导。 资料卡片 一、 关于新闻评论 新闻评论，简而言之，是新闻传播工具中一种对最新发生的新闻提出一定看法和意见的文章。具体说来，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和指导性的一种政论文体，属于论说文的范畴。常用的主要表现手法包括：夹叙夹议，对一件事发表看法，既要写事又要写看法；亦理亦情，论述文体，在对事件做出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。 二、 新闻评论的特点 1．现实的针对性 立论有的放矢，针对当前值得评论的新闻事件和问题发表意见。 2．强烈的时效性 对现实做出及时的反应，从社会效益出发，掌握时机，切合时宜。 3．鲜明的政治性 具有鲜明的政治立场和态度，着重从思想、政治、理论的角度分析和论述问题，立意新颖，论述精当，文采斐然。 4．广泛的群众性 关系广大群众的切身利益，反映广大群众的要求和呼声，吸引和鼓励广大群众关心和参与评论工作。 任务一　通读作品，理清脉络 【活动1】　理清论证的思路、结构，概括层次要点，梳理文本内在的逻辑结构，体会文章是怎样辩证地讨论关于“工匠精神”的话题的，完成下表。 段落 概括要点 第一段 借企业家的感慨，引出这篇新闻评论的话题：时代品质与工匠精神 第二段 阐释工匠精神的本质，以及对企业、国家发展的重要作用 第三段 辩证分析，在驳斥了对工匠精神的误解后立论，阐释了工匠精神的时代价值 第四段 进一步探讨了工匠精神的内涵，批判了当前存在的浮躁风气和短视心态 第五段 总结全文，进一步强调发扬工匠精神的时代意义 【活动2】　举例分析文本的论证关系，指出论证方法的作用或效果。 参考答案：运用了辩证分析的方法，如第三段，廓清社会上对工匠精神的偏见和误解，在反驳错误认识中对比立论，深化对坚守工匠精神意义、作用的认识，突出强调了工匠精神的时代价值。 任务二　拓展阅读，探究“角度” 【活动】　结合下面的“知识提示”，从新闻价值、报道角度两个方面具体分析《以工匠精神雕琢时代品质》的评论特点。 知识提示：新闻评论的角度一般基于以下几个方面考虑：(1) 倾向性。依托新闻事实做出价值判断，这种倾向性往往反映的是主流社会的声音。(2) 引导作用。通过对现实生活中的新闻事实和重要问题做出分析，以表彰先进，针砭时弊，明辨是非，引导人们正确认识当前的形势，为他们指明方向。(3) 深化作用。新闻评论的政治性决定了评论选择的角度要尽可能从思想、政策理论的高度提出问题、分析问题和解决问题，阐释新闻事实所包含的政治意义。 参考答案：略 任务三　深化理解，明确价值 【活动】　思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从上一课三篇人物通讯中任选一篇，基于其呈现的新闻事实，写一篇400字左右的新闻评论。 提示：从新闻价值、报道角度两个方面，深化对本单元的人物通讯和“工匠精神”内涵的理解，积累写作素材。 参考答案：略 【新闻评论】 我们每天都会接触各种新闻，新闻在生活中无处不在。选择一份报纸或一个新闻网站，浏览一周的内容，从中挑选三四篇你认为比较优秀的人物通讯，写一篇简短的新闻人物评论，300字左右。 提示：从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面着手。 写作指导：略 $