专题6：古诗鉴赏表达技巧（三）-2023年高考语文古诗鉴赏复习专题课件（全国通用）

诗歌鉴赏专题 --表达技巧（三） 表达方式、结构技巧 记叙、议论、描写、抒情 西江月•遣兴 　　　　　　辛弃疾 　　醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！” 表达方式 此词的“醉”能等同于生活中的“醉酒”吗？对此你作何理解？ 明确：此词看上去都是作者的醉语醉态，实际词人是清醒的，昏醉欲倒的是最高统治者和把持朝廷的投降派。词人在这里借醉写自己独立的人格。高傲的品行和抗金复国壮志难酬的无比愤懑。表现手法上，词作拟人化和问答体的写法，幽默诙谐，风趣横生。 　　　叙述杂以描写，让人物自己出来表演，塑造了生动艺术形象　。 记叙、议论、描写、抒情 　　　　　　题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 这首诗歌针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能总结失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭。首句直接指出胜败乃兵家常事，并暗示关键在于如何对待的问题，往日以下做好铺垫。次句强调指出只有包羞忍耻才是好男儿，受到挫折就灰心丧气有愧于英雄的称号。第三四句对项羽如不自杀的结局做了假设；事情还是大有可为的。只可惜项羽自杀了。在惋惜、批判、讽刺之余，表明了败不馁的道理。 记叙、议论、抒情、描写 这次第，怎一个愁字了得《声声慢》 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节《雨霖铃》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。《南岭别儿童》 但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下鱼舟。《山居秋暝》 记叙、议论、抒情、描写 结构技巧 1、开门见山 诗歌开头就进入正题，揭示主题或全篇主要内容。 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 首句概括写出数十年客居他乡的事实，有自伤“老大”之情，下联儿童的淡淡一问也就在情理之中了。 2、以景结情 诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转而写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。 山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 最后两句写山上所望实景，映衬一、二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟、黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。 3、铺垫 为