二元思辨作文审题立意及结构提纲实例指导-作文讲练大课堂-备战2023年高考语文一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）

二元思辨作文审题立意+构思模型实例指导 【2023高考作文技法指导】 例题：快与慢 一 考情考向探究 高考思辨类话题从2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷(山东)以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离” “联系”两者间深层关联。 2021年全线开花。2021年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考1卷“强与弱”，全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍”，大多为二元思辨类作文。 2022年变得更复杂起来。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，2022高考全国乙卷的“跨越，再跨越”，全国卷四套作文命题，大多呈现三元关系，注重考查考生的逻辑思维能力。 结论：全国卷高考作文，对考生逻辑思辨能力的考查，尤其注重，因此在作文复习备考中，务必重视二元及多元关系型的作文训练。 二 实例解剖探究 阅读下面的材料，根据要求写作。 从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！” 现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车” “高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！” 不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要? 请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1审读材料 慢，好的方面是能在学术上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。 快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。 这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。 明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”声“慢”各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。 2.切题立意： 1．快引领时代速度，慢彰显时代温度 2．中国速度也有“慢动作” 3．快慢皆有益，携手奔小康 4.当“快”则“快”，该“慢”则“慢” 5.“快”“慢”各有优劣长短，适用须看前提条件 6.“快”与“慢”的矛盾关系应该协调、统一 7.“欲速则不达”，当慢则慢，不可拔苗助长 8.忙里偷闲，快中取“慢” 3. 二元作文审题立意构思模型 二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。 如以下各类结构模式可供借鉴学习—— 结构模式一 A+B+AB式 中心论点：把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩 ·分论点1：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A） ·分论点2：慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) ·分论点3：快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB) 亦可反之：B+A+AB运用 结构模式二 A+A+B式 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲 ·分论点1：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） ·分论点2：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) ·分论点3：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B) 结构模式三 B+B+A式 ·时代发展真迅速快慢并行我做主 ·分论点1：快一点，有时我们能事半功倍。 ·分论点2：快一点，也让我们为生命续航。 ·分论点3：但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。 结构模式四 非A+非B+AB ·分论点1：如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人人只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的