Unit 2 Discovering Useful Structures 教学设计-2022-2023学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

( chen hey ------------------------------------------- - 教学活动就描述做什么。设计 意 图解释为什么。目前两格的内容有混淆。而且教学活动中有老师有学生做主语，所以主语不用省略，否则就乱了。已按上述要求修改了首尾四个steps，请参照修改余下的steps。 ) ( chen hey ------------------------------------------- - 这里说找更多例子，那么step 1就要提到例子，请补充 )2019人教版高中英语选择性必修一 U2Discovering Useful Structure 教学设计 授课时长：23 分钟目标结构： 本单元学习的语法知识是将来进行时的用法，其基本构成为 will be doing，表示将来某一时间正在进行的动作，常用来表示已经安排好的事情。 学情分析： 学生在初中阶段已经学习了一般将来时和现在进行时态的使用，但对将来进行时并不认识或所知很少，至于在什么语境下使用才恰当、得体就更不熟悉。通过本单元前两个课时的学习，学生对将来进行时用于表述未来计划有了初步的了解。 教学目标： 通过本课学习，学生能够： 1. 区分一般将来时和将来进行时； 2. 了解将来进行时的意义及使用规律; 3. 使用目标语法将来进行时谈论将来的计划。 教学重点： 引导学生在语境中正确运用将来进行时。 教学难点： 帮助学生在熟练掌握将来进行时的形式和意义的基础上，在语篇层面正确运用，以使语言表达更准确、生动。 ( 步骤 教学活动 设计意图 时间 Activity 1 – Warm up Step 1 T shows a picture of Smart Home, 承接上一个课时的内容 ，用 2 min and asks a question. 一张图吸引学生注意，激 活 Therefore, the sentence using will 学生原有知识，引出本课 即 be doing is led