内容正文:
随堂小练10分钟
语文·九年级下册·人教版
24
诗词曲五首(第一课时)
字词积累
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
冢(
)
雉(
)
饴(
)
羹饭(
)
狗窦(
春谷(
)
兜鍪(
)
羌笛(
)
踌躇(
)(
han(
)海
风chè(
lan(
)干
yuan
)门
千g(
liao
)落
2.解释下列句子中的加点词语。
(1)松柏冢累累
(2)春谷持做饭
(3)将军角弓不得控
(4)瀚海阑干百丈冰
(5)风掣红旗冻不翻
(6)坐断东南战未休
(7)零丁洋里叹零丁
(8)望西都,意踌躇
批文常积果
3.《十五从军征》选自
朝
(人名)编写的《
》。
4.《白雪歌送武判官归京》的作者是
朝诗人,与
齐名,并称“高岑”,是
诗派的代表诗人。
5.《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是
,字
,号
(朝代)时期著名词人。
派代表人
物,在文学上,他与
并称为“苏辛”,与
并称“济南
二安”。
6.《过零丁洋》的作者是
,又字履善,道号浮休
道人、文山。江西吉州庐陵人,南宋
家、
家,抗元
名臣。
7.《山坡羊·潼关怀古》的作者是
,汉族,字
,号
,又称齐东野人,
代著名政治家、
家
80)73(03
随堂小练♪0分钟
语文·九年级下册·人教版
北名句积累
8.按要求填空。
(1)出门东向看,
。(《十五从军征》)
(2)
愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官
归京》)
(3)辛苦遭逢起一经,
。(文天祥《过零丁洋》)》
(4)
望西都,意踌躇。(张养浩《山坡羊·潼关
怀古》)
(5)何处望神州?
。(辛弃疾《南乡子·登京
口北固亭有怀》)
(6)文天祥《过零丁洋》一诗中运用比喻修辞把个人遭遇和国家命运紧
密结合在一起的句子是:
(7)从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天祥的“
”,我们看到了仁人志士对“生死”所
作出的最简单而又最精辟的诠释。(用《过零丁洋》中的诗句回答)
(8)《白雪歌送武判官归京》中,运用互文的修辞手法,描写边塞寒冷的
诗句是:
(9)《白雪歌送武判官归京》中,以春花喻冬雪的咏雪名句是:
(10)《南乡子·登京口北固亭有怀》中,抒发词人千古兴亡之感、不尽愁
绪和感慨的句子是:
(11)《南乡子·登京口北固亭有怀》中,含蓄地表明词人对恢复中原渴
望的句子是:
(12)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中,抒写作者对历史兴亡大彻大悟
的句子是:
(13)《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大
的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是:
(14)《十五从军征》中“
”两句,
进一步表现出老翁孤独凄凉的处境和心情。
(15)《十五从军征》中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句
子是:
8)74C3
随堂小练♪0分钟
语文·九年级下册·人教版
诗词曲五首(第二课时)
积累运用
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A.羹饭(geng)
春谷(cong)
冢累累(zhng)
B.狗窦(dòu)
兜鍪(mdo)
饴阿谁(y)
C.风掣(che)
千戈(ge)
意踌躇(zhù)
D.羌笛(giang)
辕门(yuan)
锦衾薄(qin)
2.下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是
A.满眼/风光/北固楼。
B.北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪。
C.山河/破碎/风飘/絮,身世/浮沉/雨打/萍。
D.出门/东向看,泪落/沾我衣。
词诗精练
3.阅读《十五从军征》,回答问题。
(1)“十五”“八十”是
的手法,这样写的目的是什么?
(2)此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?
(3)全诗表达了一个怎样的主题?
4.阅读《白雪歌送武判官归京》,回答问题。
(1)这首诗前十句重在
,后八句则主要是写
。(每空填
2字)
(2)请你对“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗作简要赏析。
80)75(3
随堂小锦Δ@分钟
语文·九年级下册·人教版
(3)这首诗抒发了诗人什么样的感情?
5.阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》,回答问题。
(1词首句“何处望神州?满眼风光北固楼”有何言外之意?在结构上
起何作用?
(2)作者赞颂孙权的用意是什么?
6.阅读《过零丁洋》,回答问题。
(1)诗中以“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻,抒写了-的悲
哀;借____和___-两个地名,暗示了形势的险恶和作者
境况的危苦。
(2)“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法?表达了
作者的什么感情?
(3)诗中尾联直抒胸臆,请你从内容上作简要分析。
7.阅读《山坡羊·潼关怀古》,回答问题。
(1)这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?
(2)如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句?
&)76c3随堂小练10分钟
语文·九年级下册·人教版
6.(1)社会地位低微,见识短浅(2)奔
6.文天祥
宋瑞