第四单元 13 短文两篇、14山水画的意境 - 2022-2023学年九年级下册初三语文【勤径千里马·随堂小练10分钟】(人教版)

2022-11-28
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 谈读书/弗朗西斯·培根,不求甚解/马南邨,14 山水画的意境/李可染
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.15 MB
发布时间 2022-11-28
更新时间 2023-04-09
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径千里马·初中随堂小练10分钟
审核时间 2022-11-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35963549.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

随堂小练10分钟 语文·九年级下册·人教版 第四单元 13 短文两篇(第一课时) 字词积果 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 狡黠( ) 诘难( ) 咀嚼( ) 逻辑( ) 阐证( ) you( )居 lian( )达 要jue( 蒸iu( ) zao( )饰 zhi( )碍 劝jie( ) 2.根据拼音写出下列形近字。 rjie( )难 rjiao( )傲 (1)jié( )据 (2)jiǎo( )揉造作 ljie( )净 [jiao( )生惯养 r不求shen( )解 r狂wàng( )自大 (3) (4) 不kan( )入目 wang( )乎所以 蒸iú( ) )情 (5) 6 lia( )达 )误 3.给下列多音字注音并组词。 解 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)傅彩: (2) :漫无边际的大发议论,多含贬义。课文中指见地高 超、范围广泛的谈论,贬义褒用。 (3) :狡诈。 80)43(g 随堂小练10分钟 语文·九年级下册·人教版 (4) :诘问,为难。 (5) :粗略地阅读。 (6)滞碍: (7)吹毛求疵: (8)开卷有益: (9)味同嚼蜡: (10) :过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实 质内容)。 5.词语辨析。 寻章摘句 断章取义 【辨析】都有摘取文章片段之意。“寻章摘句”意思是搜寻、摘取文章的 片段词句,指读书时仅局限于文字的推求。“断章取义”侧重指不顾全篇 文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地截取其中的一段或一句 的意思。 (1)他的引证根本站不住脚,因为他没有搞懂所引文章的基本主张,只不 过 地加以引用罢了。 (2)这个学生,才思敏捷,词意清新流畅,写文章时,没有丝毫的 痕迹。 文常积果 6.填空。 (1)《谈读书》的作者是 (国籍)哲学家、 家,著有《 》《新工具论》等。 (2)《不求甚解》的作者是 ,原名 ,杂文作家。《不求甚 解》一文选自《 》。 (3)“不求甚解”出自 的《 》:“好读书,不求甚 解。”我们在初中还学过该作者的其他作品,如《 》《 》等。 80)44Cg 随堂小练10分钟 语文·九年级下册·人教版 短文两篇(第二课时) 积累运用 1.下列词语注音全都正确的一项是 A.怡情(yi) 傅彩(fù) 寻章摘句(zhai) B.藻饰(zǎo) 狡黠(xi迫) 吹毛求疵(ci) C.诘难(jié) 咀嚼(jiáo) 狂妄自大(wàng) D.蒸馏(id) 逻辑(j) 豁然贯通(huò) 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.伦理 统筹 高谈扩论 B.劝诫 蒸馏 孜孜不倦 C.涉猎 阐证 全神惯注 D.炼达 聪颖 味同嚼蜡 3.下列句子中加点词语运用有误的一项是 A.对别人的工作不应该总是吹毛求疵,要看到别人好的一面。 B.广泛地阅读各种书籍,时间久了,你就会发现很多问题豁然贯通。 C.他一向是个狂妄自大的人,从来不肯承认自己也有不如人之处。 D.小红读书始终保持着寻章摘句的好习惯,这使她的知识面越来越广。 4.下列各句不是比喻论证的一项是 A.盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。 B.读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则侧矫。 C.人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可 借相宜之运动除之。 D.否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。 5.在阅读方法交流活动中,小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法,请 你选择其中的一种方法进行评价。 【莫言“耳朵”阅读法】诺贝尔文学奖获奖作家莫言从小就喜欢听村里的 80)45Cg 8 随堂小练10分钟 语文·九年级下册·人教版 老人讲故事,他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲,还仔细聆听 大自然的声音,诸如植物生长、动物鸣叫… 【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时,往往先看 题目,然后默想自己来写这篇文章,应该先写什么,再写什么,最后怎样 收尾,想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时,每 每发出会心的微笑,然后浏览而过;当看到新颖的见解时,便细细阅读。 【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”一一多读、多写、多 想、多问。多读指读书的面要广,重要的书要多读几遍;多写就是摘抄妙 语佳句,圈,点眉批,写读书笔记;多想即反复思考书本知识在生活中如何 应用:多问就是有了问题就要问。 6.仿照画线句子,另写两个句子,使其语意连贯,句式相同。 书是益友,当你痛苦时,书给你抚慰; ;当你消沉时,书使你振作。 语段精练 阅读《谈读书》,回答问题。 7.培根在《谈读书》中认为读书有哪些好处?文中介绍了哪些读书的方法? 8.作者论述了读书的重要,为什么又说“不可尽信书上所言”? 9.《谈读书》一文除了运用比喻说理,还运用了哪些说理方法?有哪些 好处? 80)46C3

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