第二单元 7溜索、8蒲柳人家(节选) - 2022-2023学年九年级下册初三语文【勤径千里马·随堂小练10分钟】（人教版）

语文·九年级下册·人教版 7*溜索 基础巩固， 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 闷雷()滇西()盘桓() 蓦地()鬃毛()顷刻() 锱铢()脑髓()瞟一眼() 两 sai ()。扭 jiao ()―ou()吐 zhu(__)落 fu ()身千 jun ()之力 2.根据拼音写出形近字。 （1)盘 huan (）断壁残 yuan () （2)石 bi ()白 bi ()无瑕 （3) zhui ()落 duo （)落 （4) qing （)刻qing()诉 3.给下列多音字注音并组词。 )_______ 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 （1)盘桓：________________ （2)————：形容因害怕而微微发抖的样子。 （3)____：极短的时间。 （4)涓涓细流：__—_____ （5)锱铢：________ 5.填空。 《溜索》作者是___，原名____。1984年开始发表作 品。1985年加入中国作家协会。著有中短篇小说集《棋王》，短篇小说 集《____-》，散文作品集《威尼斯日记《闲话闲说》等。中篇小说 《棋王》获全国第三届中篇小说奖。 8）21C8 随堂小练♪0分钟 语文·九年级下册·人教版 拓展提升 6.下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是 A.暮地(mù) 滇西(dian) 战战兢兢(jing) B.盘桓(hun) 闷雷(men) 拳打脚踢(t) C.扭绞(jiǎo) 脑髓(su) 千钧之力(jun) D.锱铢(z) 鬃毛(zong) 涓涓细流(juan) 7.下列词语中没有错别字的一项是 A.两腮倾刻 B.呕吐迟凝 C.俯视铃铛 D.坠落暄声 8.下列句子中没有语病的一项是 A.在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什 么豪言壮语，却让与会人员为之动容。 B.岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常 常在我耳边回响。 C.通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游 发展再上新台阶。 D.柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘 返的好地方。 9.在主题探究学习“从古诗看古代交通”的综合性学习中，学校决定组织一 次古代交通知识宣传活动，请你完成下面问题。 (1)请写出含有古代交通工具的三句诗，要求三句诗中的交通工具不 重复。 (2)请你为本次活动设计两种活动形式。 (3)在本次活动中，你一定有不少收获吧，请写出三点与大家一起分享。 8)22C3 随堂小练10分钟 语文·九年级下册·人教版 8* 蒲柳人家（节选） 基础巩固 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 隐匿( ) 筵席( 如坐针毡( ) 荣膺( ) 坍塌( 断壁残垣( ) 滑稽( ) 刺肉( ) 呱呱坠地( ) 驾yù( zhàn( )裂 枯zào( )乏味 yi( )道 dian )量 一气he( )成 2.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1) :残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。 (2) :用有趣的引人发笑的话开玩笑。 (3)望眼欲穿： (4)妙手回春： (5) :形容心神不宁。 3.填空。 本文作者 北京人，当代著名乡土文学作家。作品有短篇 小说集《私访记》《山楂村的歌声》；中篇小说集《鹧鸪天》《烟村四五家》； 长篇小说《狼烟》《春草》《地火》等。 拓展提升 4.下列加点字音形全都正确的一项是 A.蓬篙(hao) 捯气(dao) 烟囱(cong) B.晌午(shang) 呼哨(shào) 名讳(hui) C.腌臜（ā） 戏谑(nue) 勒断(Ie) D.腻歪(ni) 作楫(yi) 抡圆(lun) 5.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 A.十九大之后，中央接连出重拳惩治腐败，让一些有问题的高官如芒刺在背。 B.一句话就可以讲清楚的事，他偏爱咬文嚼字，卖弄学问，以致废话连篇。 C.毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。 D.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。 80)23(03 8 随堂小练♪0分钟 语文·九年级下册·人教版 6.下列句子没有语病的一项是 ( A.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。 B.2018年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，我市荣获中国十佳魅力 城市。 C.对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。 D.《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的 机缘。 7.阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料一：对家长就“孩子不能输在起跑线上”问题的调查结果。 您认同“孩子不能输在起跑线上”吗？（单位%） 60 51.80 50 30 29.20 20 19.00 10 0 认同 比较认同 不认同 材料二：在