第八课：我们受特殊保护（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年六年级道法上册 部编版

六年级上册道德与法治第八课：我们受特殊保护 （分层练习） 教材分析 《我们受特殊保护》是部编版道德与法治六年级上册第四单元第八课。本课内容由三个板块组成：“我们是未成年人”、“专门法律来保护”、“特殊关爱 助我成长”。这三个板块在逻辑上是层层递进的。 六年级的儿童虽然心理、生理都不够成熟、社会经验不足，自我保护的意识和能力有限，但其心智已经有很大发展，但对自己的权利和义务并不明晰，因此有必要对其进行未成年人相关法律知识教育。 在教学中应引导学生观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，体会来自家庭、学校、社会等各方面对未成年人的关爱和保护，进一步认识权利和义务相统一的关系，明确自己在家庭、学校和社会中的法律地位，培养社会责任感。 教学目标 1.明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人的相关法律知识，了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄享有相应的权利，承担相应的义务或责任。掌握自己生活需要的劳动技能。 2.体验提出问题、探索问题的过程。 尝试用资料调查、讨论等不同方法进行探究活动。 3.引导儿童形成对家庭、集体和社会生活的正确态度，学会负责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。 夯基练习 一、填空题 1.在我国，未满（ ）的公民为未成年人。 2.我国专门为未成年人制定的法律是（ ）（ ）。 3.义务教育关乎中国（ ）的发展，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的（ ）。 4.《中华人民共和国未成年人保护法》明确了对未成年人的（ ） （ ）保护、（ ）保护、（ ）保护和（ ）保护。 5.（ ）作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。 6.《中华人民共和国反家庭暴力法》规定，未成年人 的监护人应当以（ ）的方式进行家庭教育，依法履行（ ）和（ ）职责，不得实施家庭暴力。 7.家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施 的身体、精神等 侵害行为，都属于（ ）。 8.1993 年，联合国大会通过决议，宣布每年的 5 月 15 日为（ ） 9.近年来，经常发生农村留守儿童受到（ ）的事件，这引起了全社会对这一特殊的未成年人群体