第5节 人应当坚持正义-【帮课堂】2022-2023学年高二语文同步精品讲义（统编版选择性必修中册）

第5课 人应当坚持正义 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1.语言建构与运用 2.思维发展与提升 3.审美鉴赏与创造 4.文化传承与理解 1.了解柏拉图和苏格拉底，了解这篇文章的写作背景。 2.找出并理解文中一系列“正义”理念的内涵，理解苏格拉底据此提出的观点，把握住其思想内涵。 3.领会苏格拉底的提问方式和论辩逻辑，学习其既以理服人又生动活泼的“劝说”艺术。 4.探讨苏格拉底立身处世的法则，从中获得对自己人生有益的启示。 ( 知识精讲 ) 知识点01 解读标题 【即学即练1】苏格拉底提出了一系列与“正义”相关的理念，请找出来并说说文章题目为什么只用“正义”。 【答案】苏格拉底除了提出“正义”这个理念外，还提出了“正道”“道义”“道理”“正当”等一系列理念。“正道”意为“正路或正确的道理”。“道义”指“道德和义理”。“道理”即“事物的规律”，也指“事情或论点的是非得失的根据；理由；情理”。“正当”是“合理合法的”之意。而“正义”是“公正的、有利于人民的；公正的、有利于人民的道理”之意。根据这几个理念的内涵可知，“正义”的境界最高，它能包含其他几个理念的基本内涵，体现了人物的精神追求。 【解析】分辨词语的区别和联系要对词语进行分解，然后比较概念的内涵和外延。通过解释内涵，发现几个词都源于“正义”一次，是苏格拉底的最高追求，所以“正义”才能涵盖另外几个词的内涵。这种比较概念内涵的方法是语文学习中辨析词语必不可少的角度和方法，应用到阅读中就是要细致领会作者的语言及语言所达到的表达目的和效果 知识点02 设问技巧 【即学即练2】从这篇文章来看，苏格拉底提问的方法有哪些特点?在面对朋友格黎东的劝说，苏格拉底是如何层层铺垫，步步设问，苏格拉底是怎样一步步让格黎东的思维进入自己的思维轨道的？请结合文本简要说明。当被格黎东问“你看我们该怎么办”时，苏格拉底连用了七个“是不是”的问句，这对表达看法有什么作用？ 【答案】（一）①偏重于问，而不轻易让对方提出问题。②只要求对方回答他所提出的问题。③发问很谦和。④所有问题环环相扣，层层递进，使对方进入自己的逻辑轨道，最后使对方放弃自己原来的观点。 【解析】提问方法的特点偏重于怎么提问，是否有所偏重，问和答之间的关系，问的态度，问题之间的联系。从这几个方面入手分点作答。 【答案】（二）苏格拉底采用层层铺垫和步步设问的方法