第4课 修辞立其诚 -【帮课堂】2022-2023学年高二语文同步精品讲义（统编版选择性必修中册）

第4课 修辞立其诚 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1.语言建构与运用 2.思维发展与提升 3.审美鉴赏与创造 4.文化传承与理解 1.通过阅读全文，圈画重点字词，体会本文独特的语言特色。 2.通过划分层次，厘清文章思路，掌握文章结构，并学会在写作中加以运用。 3.了解本文“修辞立其诚”的观点及其现实针对性，注重品德修养，养成“求真、求实”的文风。 4.引导考生注重自身的品德修养，养成言行一致、心口一致的诚实品格。 ( 知识精讲 ) 知识点01 论点分析 【即学即练1】作者是如何提出文章的中心议题的？文章倒数第三段引用《汉书·儒林传》的话，其用意是什么？ 【答案】（一）文章开篇引用《易传·文言》中的名句，指出这是“发言著论写文章”的原则，并对“立其诚”重新定义，从历史的角度对其进行重新界定，强调古代儒家谓之为“诚”，就是现代所谓的“真”。至此，本文的中心议题“立其诚”就呈现在读者面前了。 【答案】（二）作者反对“曲学阿世”，批评这种做法违反了追求真理的学术宗旨，说明“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则，号召大家要遵行这一社会主义的基本原则。 【解析】中心论点提出的方式：开门见山提出中心论点，然后具体解释“立其诚”的含义，再引用庄子的话，论证首先用“真”字的是道家的观点。原文：“修辞立其诚”，是《易传·文言》 的一句话。这句话虽然是二千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。概括：“修辞立其诚”是发言著论写文章的一个原则。 知识点02 思路分析 【即学即练2】作者围绕“立其诚”,是按照怎样的思路展开思考和阐述的?试简要分析。 【答案】作者是按照追本溯源、提出论题、分析含义、阐释作用、提高度、深化主题的思路展开思考和阐述的。具体过程如下： ①一开篇,作者追本溯源,先从“修辞立其诚”在文献中的意义说起,提出论题,继而分析了“立其诚”的意义其诚”即坚持真实性,是发言著论写文章的一个原则,阐明了论题的重要性。 ②接下来,作者首先分析“立其诚”包括三层含义:一是名实一致,二是言行一致,三是表里一致。然后在理论论证基础上,作者将论题与实际问题联系在一起,分析了学说、言论文章等方面诚伪问题的根源,并阐述了“立共诚”对端正学风的重要作用。 ③最后,作者提升了论题的高度,阐述“修辞立其诚”是一个唯物主义原则,认为唯物主义者无所畏惧,敢