1.2 种群数量的变化（第二课时）-【探究课堂】2022-2023学年高二生物同步优质课件（人教版2019选择性必修2）

第1章 种群及其动态 第2节 种群数量的变化 （第二课时） 教学目标 目标 01 02 03 通过分析与比较，明确种群的“J”形增长和“S”形增长的条件和特点;通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化等活动，尝试建构种群数量增长的数学模型。 (科学思维、科学探究) 通过分析影响种群数量变化的因素，形成稳态与平衡观。(生命观念) 运用种群数量变化规律解决生产生活中的实际问题，关注人类活动对动植物种群数量变化的影响。(社会责任) 2 “J”形增长 “S”形增长 产生条件 增长特点 K值 曲线 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理想条件。 资源和空间有限、受气候变化影响、受其他生物制约。 每种群数量以一定倍数增长，种群增长速率越来越快。 种群增长速率先逐渐增大，K/2时增长最快，此后增长减缓，到K值时停止增长。 温故知新：“J”与“S”增长的比较 时间(t) 种群数量 t0 t1 t2时间 增长速率 时间 种群数量 t/2 t 无 有K值 合作探究一：你还能从其他角度对“J”与“S”形增长曲线进行比较吗？ 一、“J”型曲线与“S”型曲线的比较 环境阻力 合作探究二：小组合作思考以下问题。 1.图中阴影部分表示什么？ 2.环境阻力如何用自然选择学说内容解释？ 3.“S”形曲线中，有一段时期近似于“J”形曲线，这一段是否等同于“J”形曲线？为什么？ 环境阻力 生存斗争中被淘汰的个体数 不等同；已经存在环境阻力 合作探究三：种群的数量变化除了增长，还存在什么情况？ 在自然界，有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定。 二、种群数量的波动 1.种群数量的相对稳定： 2.种群数量的波动： 对于大多数生物种群来说，种群数量总是在波动中。在K值不变的情况下，种群的数量总是围绕着K值上下波动。 5 二、种群数量的波动 某地区东亚飞蝗种群数量的波动 2.种群数量的波动： 对于大多数生物种群来说，种群数量总是在波动中。在K值不变的情况下，种群的数量总是围绕着K值上下波动。 处在波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。如蝗灾、鼠灾、赤潮等。 3.种群数量的爆发： 6 处在波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。如蝗灾、鼠灾、赤潮等。 东亚飞蝗在我国的大发生没有周期性规律，干