第二单元 习作指导二　小小“动物园”-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】四年级上册语文教辅作业（部编版）

四年级 上册 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 A 四年级 语文 上册 第 1 页 ABCD 四年级 语文 上册 第 1 页 不是写 动物，而是写人 四年级 语文 上册 第 1 页 √ √ √ √ 四年级 语文 上册 第 1 页 我家是“动物园” 我家就是一个“动物园” 泼辣 老虎 活泼 猴子 四年级 语文 上册 第 1 页 和 亲 亲 是 如 牛 井 底 两 袖 无 私 忠 心 两 肋 情 似 分 舍 肝 胆 彬 彬 堂 堂 发 童 强 壮 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 动作 语言 猎狗 机敏 四年级 语文 上册 第 1 页 习作指导二　小小“动物园” 一、【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。 1．先审体裁：本次习作属于( )的文章。 A．写人　　　　　　　 B．写景　　　　　　　 C．记事　　　　　　　 D．状物 2．再审内容：习作可以写人物的( )等内容。(多选) A．外貌 B．品质 C．性格 D．爱好 3．后审重点：“小小‘动物园’”中“动物园”带引号，是因为不 是写动物，而是写人。 二、【选材训练】下面哪些材料适合本次习作？在括号内画“√”。 1．爷爷又高又瘦，还留着络腮胡，像一只山羊。 ( ) 2．哥哥的性格很倔强，大家都说他像一头牛 。 ( ) 3．姐姐喜欢唱歌，声音很好听，像一只快乐的百灵鸟。 ( ) 4．他只要休班，就在床上睡大觉，一直睡到中午吃饭时才起床。 ( ) 三、【思路训练】填写下面的提纲模板，通过列提纲的形式理清思路。 题目 我家是“ 动物园” 开头 紧扣题目，直接点明我家就是一 个“动物园” 主体 eq \a\vs4\al\co1(按顺序描写,家人的特点,和动物的,相似之处) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(爸爸的性格憨厚，像一只熊；,妈妈的性格泼 辣，像一只老 虎；,我的性格活 泼，像一只猴 子……)) 结尾 抒发对家人的感情 四、【词语训练】将下面的词语补充完整，并选择恰当的词语运用到习作中。 ( )蔼可( )　 ( )以为( )　 力大( )( ) ( )( )之蛙 ( )( )清风　 大公( )( ) ( )( )耿耿 ( )( )插刀 ( )深( )海　 难( )难( )　 ( )( )相照　 文质( )( ) 相貌( )( )　 鹤( )( )颜　 身( )力( ) 五、【写法训练】读下面的选段，完成练习。 说奶奶是猎狗，一点儿都不过分。有一次，我找了几根树枝，躲到小区的角落里玩火。等我回到家里，奶奶用她那灵巧的鼻子往我身前闻了闻，大声说：“你是不是又在外面玩火了？”我张着大嘴巴，半天合不拢，唉，奶奶什么事都能查出来。看来，以后我得小心点。 1．文中画线的句子是从动 作和语 言两个方面来描写奶奶的。 2．作者把奶奶比作猎 狗，突出她机 敏的特点。 eq \x(小提示)　在写人的习作中，恰当地运用多种人物描写手法，能使文章更生动、真实。 $