第一单元 3.现代诗二首-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】四年级上册语文教辅作业（部编版）

四年级 上册 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 倦鸟 斜阳 江水 芦苇 坐 眠 做梦 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 ② ① ③ ④ 四年级 语文 上册 第 1 页 √ √ √ √ 四年级 语文 上册 第 1 页 鸟儿 芦苇 滴溜溜 花牛 斜阳 急匆匆 四年级 语文 上册 第 1 页 拟人 倦 驮 疲倦的程度 想象 四年级 语文 上册 第 1 页 芦苇被晚霞映成红色 四年级 语文 上册 第 1 页 清晨，小鸟的叫声，把太阳从梦里叫醒了。 四年级 语文 上册 第 1 页 ①③ ②④ 四年级 语文 上册 第 1 页 活泼可爱 喜爱 唱歌 小草陶醉在温柔的歌声里 四年级 语文 上册 第 1 页 3*　现代诗二首 课文导学 1．《秋晚的江上》和《花牛歌》描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？ 2．淘气的花牛在草地里做了哪些有趣的事？ 《秋晚的江上》描绘了倦 鸟、斜 阳、 江水、芦 苇等景物。 《花牛歌》这首诗中，花牛在草地里坐 、眠 、走、做 梦。 读诗句想象画面，把下面的事物填在相应诗句的后面。(填序号) ①秋江　倦鸟 ②夕阳　深林 ③银河　晨星 ④渡口　孤舟 1．返景入深林。 ( ) 2．双翅一翻，把斜阳掉在江上。 ( ) 3．长河渐落晓星沉。 ( ) 4．野渡无人舟自横。 ( ) 一、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 归巢(cáo　cháo)的鸟儿，停歇在芦苇(wéi　wěi)杆上，那神气的样子似乎想要霸(pà　bà)占天下。它可千万不要惊扰了早已入眠(mián　mín)的小虫儿。 二、在括号里填入合适的词语。 归巢的( )　　头白的( )　　 甩得( ) 可爱的( ) 美丽的( ) 跑得( ) 三、品读句子，完成练习。 1．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 这句话运用了拟 人的修辞手法，从“倦 ”“驮 ”这两个字可以看出来。“驮”字一方面突出鸟儿疲倦的 程度，另一方面也是对景致的进一步渲染，给人想 象的空间。 2．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 (1)“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指芦苇被晚霞 映成红色。 (2)发挥想象，描绘太阳升起的画面。 早晨的太阳像牛车的轮子那么大，像熔化的铁水一样红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭背上，用手缭开了轻纱似的薄雾。 早晨的太阳像牛车的轮子那么大，像熔化的铁水一样红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭背上，用手缭开了轻纱似的薄雾。 四、发挥想象，写一写，填一填。 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。(仿写) 清晨，小鸟的叫声，把太阳从梦里叫醒了。 五、课内语段阅读。 ①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 ②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 ③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 ④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 1．第① ③句是动态描写，第② ④句是静态描写。(填序号) 2．这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“____”画出来。 3．这四个场景将花牛活泼可 爱的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的喜爱 之情。 4．我也会仿写。 花牛在草地里唱 歌，小草陶醉在温柔 的歌声里。 $