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A
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A
B
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B
月亮
小星星
浓浓的亲情
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ABC
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B
C
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②
③
④
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第2课时
一、课内语段精读。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.文段中四个“走过”运用了排比的修辞手法,朗读这句话时要用
( )
A.轻松舒缓的语气。
B.缓慢低沉的语气。
2.文段中第一个省略号的作用是( ),第二个省略号的作用是
( )
A.表示列举的省略
B.表示重复词语的省略
C.表示说话时断断续续
3.画线句描绘了一幅B (A.月下溪边图 B.月亮牵星图)。阿妈就像月 亮,“我”就像小星 星,从中可以体会到“我”和阿妈之间
浓浓 的亲情。
4.联系全文,关于“我和阿妈走月亮”说法正确的是( )(多选)
A.这句话在课文中出现了四次。
B.这句话饱含着对月色的欣赏和赞美。
C.这句话抒发了“我”和阿妈走月亮时兴奋、快乐、喜悦的心情。
二、课外阅读。
月光下的童年
①又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色,人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
②我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事,我每晚便在故事声中入睡,是那么祥和和快乐。
③幼时,我很爱捉虫。在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块大石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用双手一捂,然后,小心翼翼地捉起来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
④中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌,真快乐。
⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中,月亮那么美。我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。
1.第③段和第④段分别有一处运用了引号,请选出引号的作用。
A.表示需要着重论述的对象。
B.表示具有特殊含义的词语。
C.表示直接引用。
第③段:( ) 第④段:( )
2.找出描写“我”捉蛐蛐的语句,用“____”画出来。
3.请找出与下列内容相对应的段落,并将段落序号填在括号里。
(1)月光下听故事。 ( )
(2)月光下捉虫子。 ( )
(3)月光下尝月饼。 ( )
4.作者爱美丽的月光,因为月光柔和而美丽,在这月光下,有作者难以忘记的美好的童年生活。
月光柔和而美丽,在这月光下,有作者难以忘记的美好的童年生活。
5.你曾在月光下做过什么快乐的事?联系生活实际写一写。
月亮像一面圆镜挂在晴朗的夜空,我和几个小伙伴相约去池塘边捉萤火虫。我顺着那亮光,用小手轻轻一抓,便捉住了,放在透明的瓶子里,瓶子一下子就亮堂起来了。
月亮像一面圆镜挂在晴朗的夜空,我和几个小伙伴相约去池塘边捉萤火虫。我顺着那亮光,用小手轻轻一抓,便捉住了,放在透明的瓶子里,瓶子一下子就亮堂起来了。
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