第一单元 2.走月亮 第1课时-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】四年级上册语文教辅作业（部编版）

四年级 上册 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 小路上 溪水边 田埂上 庄稼地 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 镀、鹅、埂、卵、烁、跃 7 丿 鸟 四年级 语文 上册 第 1 页 牵 庄稼 成熟 稻子 葡萄 淘气 四年级 语文 上册 第 1 页 闪闪烁烁 叮叮咚咚 妖艳 硕果累累 青青 宁静 亭亭玉立 四年级 语文 上册 第 1 页 排比 皎洁月光 点苍山、大青树、大道和小路 清澈的小溪 广阔的田野 波涛 汹涌的大海 四年级 语文 上册 第 1 页 嗅觉 设问 强调 果园果子的香甜 四年级 语文 上册 第 1 页 在月光下散步 小溪边 田埂上 四年级 语文 上册 第 1 页 我和阿妈走月亮 B 四年级 语文 上册 第 1 页 2　走月亮 第1课时 课文导学 1．我和阿妈走月亮时闻到了什么？听到了什么？想到了什么？ 2．“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了几次？有什么作用？ 3．课文中的哪些画面给你留下了深刻的印象？ 课文写了“我”和阿妈在小 路上，溪水 边，田埂 上，庄稼 地走月亮的情景。 带有“月”的词语： 清风明月　披星戴月 月明星稀　花好月圆 众星拱月　猴年马月 和月亮有关的诗句： 1．明月松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》 2．春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ——张若虚《春江花月夜》 3．露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 一、读一读，完成练习。 鹅　　卵　　跃　　镀　　埂　　烁 1．以上汉字按音序排列的顺序是镀、鹅、埂、卵、 烁、跃。 2．“卵”字一共有7 画，第4画是丿 。“鹅”的部首是 鸟。 二、根据语境和拼音，写字词。 妈妈qiān( )着我的手漫步在乡间小路上，田野里的zhuānɡ jiɑ( )已经chénɡ shú( )了，金黄的dào zi( )低垂着头，果园里的pú tɑo( )紫红紫红的，táo qì( )地挤作一团，处处是一派丰收的景象。 三、照样子，写词语。 1．村道(坑坑洼洼)　 星星( )　小溪( ) 2．(柔和)的月光 ( )的花瓣 ( )的秋天 ( )的果子 ( )的月夜 ( )的荷花 四、品读句子，想象画面，完成练习。 1．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… (1)这句话运用排 比的修辞手法，描绘出一幅皎洁 月光图，让我们的眼前仿佛浮现了月光下的点苍山、大青树、大 道和小路。 (2)仿写句子。 月亮照亮了清澈的 小溪，照亮了广阔 的田野，也照亮了波 涛汹涌 的大海。 2．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 这句话从嗅 觉(嗅觉　听觉)的角度来描写果园，先是提出问题，接着给出答案，这是设 问的修辞手法，起强 调的作用，主要写出了果园果子 的香甜。 五、根据课文内容填空。 1．“走月亮”是中国云南地区的风俗，在课文中指的是在月光 下散步。课文重点写了“我”和阿妈在小 溪边和田埂 上走月亮的过程。 2．课文中前后出现四次的一句话是“我和阿 妈走月亮”，这句话也是全文的线索，反复写的作用是 ( ) A．作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。 B．既抒发了“我”和阿妈走月亮的欣喜之情，又在结构上起到了串联全文的作用。 C．家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。 $