[中学联盟]黑龙江省鸡西市第二中学高中历史必修一学案：第16课 五四爱国运动

鸡西市二中高一历史导学案 编号 11 班级 姓名 学习目标：1.概述五四运动的史实。2.认识其对中国社会变革的影响。 学习重难点：五四运动的背景、意义、理解五四精神。 学法指导：阅读教材 自主学习、合作探究 自主学习( 知识链接): 1、 追溯五四（背景）：“二十一条”与巴黎和会 1、 国内 ①北洋军阀的黑暗统治，阶级矛盾尖锐（根本原因） ②民族资本主义发展，工人阶级队伍壮大，提供了阶级基础。 ③新文化运动，民主意识增强，奠定了思想基础。 2、 国际： ①日本加紧侵华，民族危机严重。 一战爆发后，________列强无暇东顾，________趁机加快侵华步伐。 1915年，日本驻华公使日置益向__________政府递交了_________。 妄图使中国沦为日本的__________。 ②巴黎和会－中国外交失败――导火索 一战结束后，战胜国在________召开和会。 中国希望改变在国际上的　_________地位。 欧美列强决定将________在________的一切权益转让给日本。打破了中国人对帝国主义列强的幻想。 ③俄国十月革命，指明方向。 2、 走进五四（经过）：外争国权、内惩国贼 　 阶段 开始时间 运动中心 斗争方式 运动主力 斗争结果 第一阶段 第二阶段 　　　 3、 解读五四（意义）：五四精神 五四精神： 1．爱国主义精神 它是一次伟大的________爱国运动。___________贯穿运动的始终。 　是五四精神的主旋律。 2．民主和科学精神。 　五四运动也是一场广泛宣传民主和科学的__________，体现了鲜明的____________和____________。 3、 追求真理、勇于解放的精神。 五四运动又是一场伟大的_________，它体现了____________和____________精神。 　五四运动的性质和地位 1、 性质：是一场____________运动。 2、 地位：五四运动是中国___________　开端。 合作探究： 1、 日本提出“二十一条”的实质是什么？ 2、 五四运动中的“三罢”斗争有那些人参加？ 3、 　材料一　我们的三大信誓是：改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决。——李大钊 材料二　我们现