3.2 比大小-2022-2023学年一年级数学上册【七彩课堂】教学课件（人教版）

比 大 小 5以内数的认识和加减法 3 人教版 数学 一年级 上册 5以内数的认识和加减法 小猴子们摘了很多的水果，我们一起去看看吧！ 情境导入 5以内数的认识和加减法 小组讨论：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉, 这些水果够分吗？来分一分吧。 探究新知 5以内数的认识和加减法 举手发言：小猴子有多少个？ 3 3 ＝ 等号 … 读作：3等于3 举手发言：桃子有多少个？ 举手发言：小猴子和桃子哪个多？ 和 同样多。 探究新知 5以内数的认识和加减法 读作：3大于2 3 2 ＞ 大于号 … 举手发言：小猴子有多少个？ 举手发言：香蕉有多少个？ 举手发言：小猴子和香蕉哪个多？ 比 多。 探究新知 5以内数的认识和加减法 3 4 ＜ 小于号 … 读作：3小于4 举手发言：小猴子有多少个？ 举手发言：梨有多少个？ 举手发言：小猴子和梨哪个多？ 比 少。 探究新知 5以内数的认识和加减法 怎样写“＞”“＜”和“＝”呢？ ＜ ＞ ＝ 探究新知 5以内数的认识和加减法 数一数，比一比 （ ）只 （ ）只 （ ）只 4 5 3 （ ） （ ） ＞ ＜ 课堂练习 5以内数的认识和加减法 填一填 5 2 ＞ 3 5 4 3 5 5 4 1 ＜ ＞ ＝ ＞ 课堂练习 5以内数的认识和加减法 填一填 5 4 ＞ 2 5 3 4 4 4 3 2 ＜ ＜ ＝ ＞ 1 5 ＜ 课堂练习 5以内数的认识和加减法 先填数，再比一比。 猴子比大象少。 4 5 ＜ 课堂练习 5以内数的认识和加减法 数一数点子图，比一比大小。 1. 2. 3. 4. 5 3 ＞ 3 3 ＝ 4 2 ＞ 3 2 ＞ 课堂练习 5以内数的认识和加减法 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 5以内数的认识和加减法 比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。 如果两个数相等，就用“＝”连接； 如果两个数不相等，就用“＞”或“＜”连接。 2. “＞”和“＜”的相同点和不同点： （1）相同点：开口都对着大数。 （2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。 课堂小结 5以内数的认识和加减法 5以内数的认识和加减法 $