山西省晋中市部分学校2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题

高一年级2022~2023学年期中考试 历史 全卷满分100分,考试时间75分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。 4.本卷主要考查内容:中外历史纲要(上)第1-12课。 一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有- -个选项是符合题目要求的。 1.考古发现证明,距今5300年到4000年期间,中华各地区的文明化进程都有了很大发展。各 地人们在相互交流中逐渐形成共同的信仰。在此过程中,中原地区汇聚了各地先进的文化因 素。这 A.表明五千年中华文明史是可信的B.说明中原地区善于汇聚各地文明 C.展现了中华文明多元一体的特点D.促进了中华民族治理模式的形成 2.《管子》中把“修道途,便关市”作为“输之以财”的重要方式之一;《孟子》曾记载了宋国大夫戴盈之和孟子商量关税税率的事情;《战国策》一书把征收关税作为“富国”“存韩安魏”的一个重要途径。由此可知,春秋战国时期 A.商业发展有利于争霸战争B.诸侯国认识到商品经济重要性 C.社会分工逐渐扩大和细密D.儒家学派重商思想得到了重视 3.从春秋末年起,各国诸侯开始纷纷招募有识之士,这些人凭借自己的真才实学,游说于各国;而各诸侯国统治者也深谙“得士者强,失士者亡”的道理。据此可知，春秋战国时期 A.人才流动频繁B.百家争鸣局面形成 C.法家受到重视D.华夏认同观念产生 4.在汉武帝的支持下,桑弘羊派出大农部丞分赴各地,并指派各地“均输官”分管，“令远方各以其物，如异时商贾所转贩者为赋，而相灌输”。同时在京师设平准官,接受各地聚积运来的货物，“贱买贵卖”。这--政策的施行. A.体现了政府对经济的干预B.阻碍了商品正常流通 C.提高了地方官员工作效率D.冲击了重农抑商政策 5.《九章算术》总结了春秋战国以来的数学成就，最后定型于东汉时期。从土地的测量与计算、粟米折换、体积计算、赋税摊派等问题中,选出246个例题,按解题的方法和应用的范围分为九章,以此来解决实际生产生活中遇到的问题。由此可知,古代数学 A.是对前代经验的总结B.注重实际应用 C.得到统治者高度重视D.重视试验计算 6.下面两幅图片共同反映了魏晋南北朝时期历史发展的特点是 魏晋汉人胡食 穿汉服的少数民族 A.社会稳定B.饮食种类多样C.民族交融D.胡汉友好往来 7.隋文帝在开皇十八年(598年)下诏:“吴越之人,往承弊俗,所在之处,私造大船,因相聚结,致 有侵害。其江南诸州,人间有船长三丈以上,悉括入官。”隋文帝此举意在 A.加强对江南的控制B.反对海外贸易 C.推行重农抑商政策D.促进农业发展 8.780年,唐德宗接受宰相杨炎建议,颁行“两税法”,将各种名目的赋税统一并到户税和地税这两种税中,并规定:每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税。由此可推知,两税法 A.减轻了地方负担B.杜绝了官吏横征暴敛 C.抑制了土地兼并D.有利于工商业的发展 9.唐朝实行了三省制度之后,三省之间相互牵制,争权夺利,唐朝对中枢进行了调整,设置政事 堂作为三省共同的议政机构,遇有意见分歧,由皇帝裁定。据此可知,政事堂的设置 A.加强了宰相权力B.提高了政府行政效率 C.完善了官僚制度D.限制了君主专制权力 10.佛教画风格从图1到图2的变化反映了 图1西魏佛教壁画 图2唐朝《送子天王图》局部 A.南北文化交流与融合B.壁画艺术发展到了顶峰 C.宗教画本土气息浓厚D.佛教成为社会主流思想 11.《太平御览》中记载:‘“及破高昌,收马乳蒲萄实,于苑中种之,并得其酒法。太宗自损益,造酒成,凡有八色,芳辛酷烈,味兼醍盎,即颁赐群臣,京师始得其味。”李白也曾有诗云:“蒲萄酒， 金叵罗,吴姬十五细马驮”。由此可知,当时 A.葡萄作为贡品传入B.中原与北方各族交流频繁 C.经济重心不断南移D.民族交融丰富了物质文化 12.澶渊之盟后,宋辽边境“契丹固守盟好，互市不绝”。北宋每年要给辽“绢二十万匹,银十万两”,但通过榷场贸易,北宋每年从辽获取大约有150 万贯的专卖税,得益甚大。从中可以 看出 A.北宋的边防力量得到加强B.宋辽双方的贸易活跃 C.经济发展促进政治的统一D.榷场受官府严格控制 13.1069年,宋神宗任用王安石主持变法。到元丰时期，土地开垦面积、市场繁荣程度、人口户数,都达到了一个高峰。民间变乱发生的频率，也降到了宋代甚至是中国历史上的低点。由此可知