随堂反馈 第2章 声现象（打包5份） -（作业课件）2022秋【鸿鹄志·名师测控】八年级上册初二物理（人教版）毕节

选志 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 核心知识 ①声音的产生 原因：声音是由物体的 产生的。 说 明：一切正在发声的物体都在 停止， 也停止。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 2声音的传播 传播方式：声音以 的形式传播着。 传播条件：声音的传播需要 不能传声。 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸡志 3声速 定义：描述声音传播 的物理量， 它的大小等于声音在每秒内传播 的 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸡志 影响因素：声速的大小跟 有关，在同一介质中，声速还跟 有关。在15℃的空气中， 声速是1 m/s。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 4回声 定 义：声音在传播过程中，遇到障碍物 被 回来的现象。 学有鸿鹄志展翅任翻翔 基础训练） 1.下列各事物中，不属于声源的是（） A.唱歌的小明 B.飞行中的蜜蜂 C.挂在胸前的哨子 D.震动的手机 鸣志 2.关于声现象的相关知识，下列说法中正确 的是 A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的 C.只要物体在振动，人耳就能听到声音 D.一切正在发声的物体都在振动 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 3.如图所示，用竖直悬挂的乒乓 球接触发声的音叉时，听到音 叉发出声音，同时又观察到 。该实验可以得出 的结论是 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 4.学习了声音的产生和传播后，小明同学做 了以下小结。请你在横线上为小明填上 空缺。 (1)悠扬的笛声是 振动产生的。 (2)声音在水中的传播速度 (选填 “大于”“等于”或“小于”)在空气中的 传播速度。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 第3节声的利用 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸡志 核心知识 ①声与信息 性质：利用声波可以传递 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣志 应 用：①回声定位：蝙蝠在飞行时会发 出 ,这些声波碰到墙壁 或昆虫时会 回来，根据回 声到来的方位和 ,可以确 定日标的 ;②声呐探测： 根据 原理，科学家发 学有鸿鹄志展翅任翱翔 明了声呐，可以利用它探知海洋 的，绘出水下的地形图； 还可以利用它获得水中鱼群的 信息等。 选志 ②声与能量 性万 质：利用声波可以传递 应 用：①超声波可以用来 钟表 等精细的机械；②外科医生可以 利用超声波 除去人体内 的结石。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 基础训练 1.如图所示的超声波应用实例中，利用了声 音能够传递信息的是 军王 A.声呐 B.超声波清洗器 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 C.超声波焊接器 D.超声波钻孔机 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 2.下列事例中利用声能传递能量的一项 是 A.通过声学仪器接收到的次声波判断地 震的方位 B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障 碍物 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 C.利用超声波排除人体内的结石 D.利用超声波给金属工件探伤 学有鸿鹄志展翅任翻翔 3.下列实例不是利用超声波的是 A.蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置 B.用听诊器检查病人心脏工作情况 C.利用B超检查母体内的胎儿 D.发出声波切削坚硬的金刚石鹅击 第4节( 噪声的危害和控制 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 核心知识 ①噪声：(1)从物理学角度：噪声是由发声 体做 振动时发出的。 (2)从环保角度：① 人们 正常休息、学习和工作的声音； ②对人们要听的声音产生 的声音。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣志 2噪声的等级：人们以 为单位 来表示声音强弱的等级。人刚能 听到的最微弱的声音是 学有鸿鹄志展翅任翱翔 选志 ③控制噪声的三条途径：(1)在 处，防 止噪声产生。(2)在 中， 阻断噪声的传播。(3)在 处，防止噪声进入耳朵。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 基础训练 1.从环境保护的角度来看，下列说法正确的 是 A.小提琴的声音悦耳动听，给人们以享 受，但有时也会成为噪声 B.乐器发出的声音，响度大的是噪声，响 度小的是乐音 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 C.乐音的波形是有规律的，噪声的波形 是杂乱无章的 D.录音机放出的音乐一定是乐音 ) 学有鸿鹄志展翅任翱翔 2.下列措施中属于在人耳处减弱噪声的一 项是） A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路旁设置隔声板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器 鸣击 3.随着社会的发展，环境污染越来越严重地 影响到我们的身心健康。某市为了改善 市民的生活环境，创建宜居文明城市，采 取了下列多项措施。下列措施中主要用 于降低噪声污染的是 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 A.修建人工湖和湿地公园 B.倡导市民低碳生活、绿色出行 C.实行垃圾分类 D.城市高架桥道路两旁建隔音墙 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸿志 4.噪声已成为影响人们生活、工作的一大公 害。下列图片信息反映在传播过程中减 弱噪声的是 A.射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃