第一单元 课文(一)(打包8份)-(作业课件)2022秋二年级上册语文【鸿鹄志·素养学堂】部编版

2022-11-14
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内容正文:

鸡鹅志 语文二年级 上册人教版 第一编课时达标 第一单元 2我是什么 3 基础训练营儿 一、用“V”画出括号里正确的读音或汉字。 奔(be beng)跑 淹没(meim) (树及)小 (,旁)晚 灾(zhai zo)害 冲毁(hUyhǔi) 大(羊浏) (做付家 3 二、读拼音,写一写。 bian hua 花 shǎo gong zuò dai gei hai yang f 三、判断下列说法,正确的画“V”,错误的画“×” 1.“片”的第1笔是“|”。 2.“溪”的第8笔是“2”。 3.“雹、雪、务”的部首都是“”,表示和天气有关。 ( 3子 四、根据课文内容连一连,再选择一个加点字写一句话。 小水滴 飘下来 冰雹 “我”变成 小硬球 落下来 雪 小花朵 打下来 雨 600 我会写: F 素养提升站2 五、阅读课文语段,完成练习。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机 器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。 人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 1.语段一共有__句话。 2.用“_”画出“我”做过的好事,用“”画出“我”做过的A,- 坏事。 3.语段中的“我”指 4.请你试着用“有时候……有时候……”写一句话。 ___________ 语文二年级_上册人教版 第一编课时达标 第一单元 口语交际:有趣的动物 动物园里来参观 一、美美和帅帅今天去动物园看动物了,你认识这些动物吗?把动物园中出现的动 物和它们的名字连起来。 200 BENE 斑马 猴子 猩猩 考拉 狮子 老虎 豹子 长颈鹿 BEUE 二、怎样介绍自己喜欢的动物呢? 讲清动物的特点(样子、生活习性) 方法 突出有趣的地方 F 三、你喜欢什么动物?为什么? 乐乐:我喜欢的动物是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能 手”一袋鼠。你们看,它的前腿短、后腿长,还有一条长长的尾 巴用来保持身体平衡。最有趣的是它的肚子上有一个用来装宝宝 的袋子。 欢欢:我喜欢的动物是国宝大熊猫。它有一对又圆又黑的耳朵,一双 又小又黑的眼睛。它全身长着黑白相间的毛,在地上翩筋斗时像一 个毛茸茸的大皮球,有趣极了。它爱吃竹子,平时喜欢在草地上玩 耍、睡觉。 我喜欢的小动物图鉴 画出或贴上你 我喜欢它的原因: 喜欢的动物图片: 争做动物百事通 小白兔的毛又细又密,非常柔软,就像穿着雪白的皮袄,美丽极了! 这是一群正在飞翔的大雁,你可别小瞧它们,它们可是在一万 米的高空巾飞翔呢。 小鸭子走路时,总是挺养胸,拍着翅膀一摇一摆,嘴里还不停地 嘎嘎叫着,好像在向人」夸耀自己 F 口语交际我示范 四、你喜欢这些动物吗?为什么呢?你觉得它们有趣在哪儿?根据下面的提示写 一写。 我喜欢的小动物是 ,因为 我 觉得最有趣的是 F鸡鹅志 语文二年级 上册人教版 第一编课时达标 第一单元 快乐读书吧:读读童话故事 BEUE 一、看看下列故事书的封面,想一想,做一做。 孤独的 小螃 小鲤鱼 小狗的 跳龙门 小房子 1.第一张图的书名是( );第二张图的书名是( :第三张图的书名是 ()。(填序号) ①小鲤鱼跳龙门 ②小狗的小房子 ③孤独的小螃蟹 2.看到这些封面,你能猜一猜故事中的主人公都有怎样的奇遇吗?选择一本写 。写。 书名:《_________》 我猜想:这本书讲的是_________ 二、读读故事书,选一选,填一填。 1.《小鲤鱼跳龙门》中,告诉大家龙门盒立在大海和大河交界之处的人是( ①鲤鱼哥哥 ②鲤鱼奶奶 ③鲤鱼爸爸 2.《“歪脑袋”木头桩》中,( )在那个正脑袋木头桩上刻了一张鬼脸。 ①小男孩 ②小白兔 ③小女孩 3.《孤独的小螃蟹》中,( )不见了,小螃蟹很伤心。 ①螃蟹爸爸 ②小龙虾 ③小青蟹 4.《一只想飞的猫》中,下面哪一句是猫的1口头禅?() ①我会飞了! ②快走开! ③我一仰爪子就逮住了十三只耗子! 5.《小狗的小房子》中,小狗和小猫到河边去玩,小猫让小狗用尾巴帮他( )。 ①扇风 ②钓鱼 ③抓蚂蚱 BENE 三、读读下列说法,在你赞同的说法后面画“√”。 1.莹莹说:“每次拿到书,我都要看看书的封面,找找书名和作者。” 2.乐乐说:“每次读完书,我都小心地把书收好,不把书弄脏。” 3.康康说:“每次拿到书,我都直接打开书看,不会去猜故事到底写了什么,多费 脑筋呀!”语文二年级_上册人教版 第一编课时达标 第一单元 第一单元知识梳理 一、读拼音,写词语。 kan jicàn nǎ i na bian kuan guang tou ding Xuě bai dù pi hai zi tian kong bang wan ren men dδng tian hua duǒ ping chang hai i yan

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