必修1 第4单元 微专题2 减数分裂与有丝分裂的比较（课件）-2023高考生物【南方凤凰台】一轮复习导学案（广东）

必修1 分子与细胞 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第四单元　细胞的生命历程 第四单元　细胞的生命历程 微专题2　减数分裂与有丝分裂的比较 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 生物 第四单元　细胞的生命历程 强化1 细胞分裂图像的判断 B　 A　 C　 强化2 细胞分裂过程中相关结构、物质的变化 C　 B　 Thank you for watching 核 心 提 炼 1．减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 分裂方式 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 两次 一次 同源染色体的行为 ①同源染色体联会形成四分体，非姐妹染色单体互换； ②减数分裂 Ⅰ 后期同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会、不分离，无互换 分裂方式 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 非同源染色体的行为 减数分裂Ⅰ后期可以自由组合 无自由组合 子细胞染色体数目 减半 不变 子细胞的特点 雄性：4个等大的精细胞； 雌性：1个大的卵细胞和3个小的极体 2个等大的体细胞 子细胞间的遗传物质 不一定相同 相同 意义 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 分裂方式 减数分裂 有丝分裂 相同点 ①间期：均有DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞体积均有增大； ②前期：均由中心体发出星射线形成纺锤体，核膜和核仁消失，染色质逐渐螺旋化形成染色体； ③中期：染色体均在赤道板位置聚集； ④后期：均由纺锤丝牵引染色体向两极移动； ⑤末期：均由细胞膜内陷将细胞缢裂成两部分，形成新的核膜和核仁，染色体解螺旋形成染色质 2．减数分裂与有丝分裂图像的判断 减数分裂与有丝分裂在图像上难以区分，因为减数分裂Ⅱ的实质(着丝粒分裂)与有丝分裂相同，二者过程中染色体的行为也完全相同。二者之间最大的区别在于，减数分裂Ⅱ的细胞中已经没有同源染色体，但有丝分裂同源染色体始终存在，只是没有发生减数分裂Ⅰ中的特殊行为。区别方法如下(以二倍体生物为例)： eq \a\vs8\al(一看染色,体数目) eq \b\lc\{(\a\vs8\al\co1(奇数→减数分裂Ⅱ,偶数→\a\vs8\al(二看有,无同源,染色体)\b\lc\{(\a\vs8\al\co1(无→减数分裂Ⅱ,有→\a\vs8\al(三看同源染,色体行为)\b\lc\{(\a\vs8\al\co1(有特殊行为→减数分裂Ⅰ,无特殊行为→有丝分裂)))))) (1)前期比较 INCLUDEPICTURE"S348.TIF" 　　　　　　　　 　　　　　　 图1　　　　　　　 图2　　　　　　 图3 染色体数均为偶数→图3无同源染色体，为减数分裂Ⅱ→图2发生联会，为减数分裂Ⅰ→图1无特殊行为，为有丝分裂。 (2)中期比较 INCLUDEPICTURE"S351.TIF" 　　　　　　 　　　　　　　　图4　　　　　　图5　　　　　　图6 染色体数均为偶数→图6无同源染色体，为减数分裂Ⅱ→图5同源染色体排列在赤道板上，为减数分裂Ⅰ→图4无特殊行为，为有丝分裂。 (3)后期比较 INCLUDEPICTURE"S354.TIF" 　　　　　　　　　　 　　 图7　　　　 图8　　　　 　图9　　　 图10　　　 图11 染色体数均为偶数→图9、图11无同源染色体，为减数分裂Ⅱ→图10不均等分裂且有同源染色体，为初级卵母细胞；图11均等分裂，为次级精母细胞或极体→图8同源染色体分离，为减数分裂Ⅰ→图7无特殊行为，为有丝分裂。  特 别 提 醒 (1)图9中1和2两条染色体虽然形态、大小相同，但并不是同源染色体。1和2为复制而来的姐妹染色单体分离形成，二者并非一条来自父方、一条来自母方，分裂完成后会分别进入两个子细胞，不可能发生联会。对于后期着丝粒分裂的图像，判断同源染色体应看细胞的一极。 (2)减数分裂与有丝分裂中的特例 ①处于减数分裂Ⅱ过程中的细胞，可能含有同源染色体，如多倍体(四倍体)的减数分裂。 ②处于有丝分裂过程中的细胞可能没有同源染色体，如二倍体的单倍体的体细胞进行的有丝分裂。 举 题 固 法 考向1　减数分裂与有丝分裂的特征比较 1．某同学观察果蝇细胞②中的染色体组成时，观察到一个正在分裂的细胞中，共有8条染色体，4种不同的形态①。下列说法正确的是(　　) A．若细胞内存在同源染色体，则该果蝇可能是雄性 B．若细胞内存在染色单体，则该细胞可能正在发生基因重组 C．若细胞正处于分裂后期，则该细胞中不含有Y染色体 D．若细胞内核D