易错点18 修辞手法-备战2023年高考语文考试易错题（全国通用）

易错点 修辞手法 易错题【01】比喻和比拟的混淆 易错题【02】借代和夸张处理不当 易错题【03】对偶和反复使用不当 易错题【04】排比、设问、反问 比喻和比拟的混淆 修辞手法主要考核比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、借代、反复、对偶等，考核以辨析和赏析的形式命制选择题或主观题，采用在具体的语段中命制试题，强调具体语言环境中的运用，指向语言的建构与运用、审美鉴赏与创造学科素养的考查。 对策 一、比喻 （一）构成：①有本体、喻体、喻词；②本体、喻体之间有相似点；③本体、喻体为性质不同的事物。 （二）分类： 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、好像、如 出现 那小姑娘好像花一样。 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那小姑娘就是一朵鲜花。 借喻 甲代乙 不出现 无 出现 教室里的花朵真多！ （三）效果：①化平淡为生动、化深奥为浅显；②化抽象为具体；③突出事物特点，表达爱憎情感。 二、比拟 （一）、构成： 种类 释义 例句 拟人 赋予某物以人的特点（神态、动作、心理等） 下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。 拟物 赋予甲物以乙物的特点，或者赋予人以某物的特点 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 （二）效果：①表达形象生动，收到生动的富有情趣的表达效果；②突出事物特点，表达爱恨情感。 1、阅读下面的文字，完成后面的题目。 在这一传统中，我们发现，把象牙塔中的高精尖，转化为面向大众的文化知识，采用更接地气的方式，讲给普通读者尤其是青少年，绝非“小儿科”。这对学者提出更多要求——深入浅出地介绍专业知识，需要透彻的本体研究，一针见血指向关键之处，否则容易在知识海洋中徘徊打转；想要充分吸引初阶读者，不仅要有优美清晰的文笔，还要把准时代方向，不断尝试新颖多元的表现形式。有学者提出一个精彩的普及理念：“大学标准，小学趣味。”在为孩子讲解古诗词时，既要保持大学教学标准，保证知识的准确和思想的端正，又要揣摩小学生的认知兴趣和审美心理，贴近他们的日常生活。既保持学术品质，又放下学者架子，这种心态尤为可贵。 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子中“小儿科”一词所用比喻进行简要分析。 【答案】“小